Tự trồng trọtTâm lý học

Độc lập - đó là ... tự lực cánh sinh là gì và làm thế nào để phát triển nó ở trẻ em và thanh thiếu niên?

Độc lập - đó là rất hấp dẫn, nhưng trong một số trường hợp, chất lượng khó nắm bắt. Làm thế nào để nó ảnh hưởng đến sự hình thành của con? Làm thế nào để đạt được điều đó trẻ tăng trưởng và phát triển của riêng mình? Và khi bạn có thể bắt đầu tiêm phòng cho con mình là một chất hữu ích?

Đầu tiên, chúng ta nên làm rõ chính xác những gì có nghĩa là từ "độc lập". Điều này, theo từ điển giải thích của Ushakov, cho thấy: "Sự tồn tại của riêng từ khác, không phân biệt." Hơn nữa, sự độc lập của việc xác định nghĩa, khả năng hành động độc lập và thiếu sáng kiến sợ sai sót, thoát khỏi ảnh hưởng của sự trợ giúp xung quanh và không liên quan.

Sự phát triển của nền độc lập của trẻ em

Rất thường xuyên, các bậc cha mẹ hiểu sai khái niệm "độc lập". Theo họ, những đứa trẻ sẽ được độc lập nếu nó unquestioningly làm những gì người lớn nói cho anh ta. Nhưng trong thực tế, nó là khá khả năng làm theo hướng dẫn và phương hướng, có nghĩa là vâng lời. quyền tự chủ của một đứa trẻ - là đầu tiên và quan trọng nhất của nó "chia rẽ" và tự chủ.

Trẻ em từ rất sớm trở nên thú vị để thực hiện hành động nào đó. Trong bảy tháng, ông rất vui mừng khi anh nhận được để có được cho mình một món đồ chơi. Trong năm đó ông rất hài lòng khi được trao cơ hội để ngồi xuống, và sau đó bắt đầu ăn mà không cần sự giúp đỡ từ một người lớn. Tức là độc lập bắt đầu xuất hiện sớm, nhưng chất lượng này đòi hỏi sự phát triển và củng cố.

Kỹ thuật cho sự phát triển của nền độc lập của một đứa trẻ

Rằng trong tương lai con bạn thử tất cả mọi thứ anh có thể làm bản thân và tận hưởng nó, bạn cần phải sử dụng các phương pháp bên phải của giáo dục. Thứ nhất, điều quan trọng là để khuyến khích sự độc lập của trẻ. Một đứa trẻ nhỏ ông muốn thực hiện một hành động duy nhất nếu nỗ lực của mình sẽ mang lại kết quả tích cực. Bên cạnh đó, cho nó là rất quan trọng vì điều này sẽ quan tâm người lớn xung quanh. Đứa trẻ muốn nhận được từ các trưởng lão khen ngợi và phê duyệt. Đó là vì lý do này mà các bậc cha mẹ nên cố gắng khuyến khích sự độc lập trong con quý vị.

Sự phát triển của tự lực cánh sinh ở trẻ em - một quá trình phức tạp, và chúng ta cần phải kiên nhẫn. Đừng vội vàng để giúp em bé của bạn, hãy kiên nhẫn. Cố gắng anh xử lý một tình huống khó khăn, và sau đó ca ngợi ông. Giúp chỉ nếu đứa trẻ không thể làm điều đó bản thân mình, nhưng nó không làm trong vị trí của mình, và tiến hành với anh ta.

Hình thành tự lực cánh sinh ở trẻ em

Thụ động và thiếu sáng kiến - là chính vấn đề của thanh thiếu niên và trẻ mới biết đi. Độc lập của học sinh được hình thành ngay cả khi đứa trẻ dưới bảy năm. Nhưng cha mẹ thường không đính kèm bất kỳ trọng này, hy vọng rằng đứa trẻ sẽ tự mọc lên. Cho đến lúc đó, họ làm tất cả mọi thứ cho anh ta, mà không cần chờ đợi cho nó để có những sáng kiến này. Nhưng trên thực tế, độ tuổi đi học của riêng mình không trở thành khoảng thời gian kỳ diệu khi đứa trẻ đột nhiên bắt đầu để hiển thị chất như trách nhiệm và độc lập. Đây là sai lầm, sự phụ thuộc của con người lớn là cần thiết để bắt đầu chiến đấu từ khi còn nhỏ, khi em bé bắt đầu đi một mình, để ăn và vân vân.

Dần dần, đứa trẻ một cách độc lập phải thực hiện những gì ông có khả năng. Và cha mẹ không nên quá nhiều để can thiệp vào công việc của mình, nhưng bắt buộc phải dạy cho con mình để kết nối các hoạt động của mình với kết quả, đó là trách nhiệm.

Làm thế nào để dạy một đứa trẻ để đặt hàng

Cha mẹ thường khó chịu bởi thực tế rằng họ đã lớn lên đứa trẻ không muốn giữ gìn trật tự và chăm sóc các vấn đề tự phục vụ. B ông chạy chỉ sau khi nhắc nhở, mọi thứ nằm rải rác khắp phòng, và sau khi ăn đồ dùng không được làm sạch. Làm thế nào để ngăn chặn sự phát triển của một tình huống như vậy? Theo hầu hết người lớn, đế trách nhiệm của con là sự khai mở của các đồ chơi ở những nơi. Nhưng giáo viên có kinh nghiệm cho rằng để dạy một đứa trẻ để đặt hàng tốt hơn ở độ tuổi dưới năm năm. Sau đó, nó sẽ khó khăn hơn nhiều việc phải làm. Kid có thể mang lại một chén, đặt một tấm trong bồn rửa và chạy rất nhiều hướng dẫn đơn giản khác nhau đã có trong năm rưỡi, nếu bạn đang có, tất nhiên, cho anh ta cơ hội đó. Nếu bạn đang làm việc đó cho anh ta, làm thế nào ông biết tự lực cánh sinh?

tính độc lập của trẻ vị thành niên

Câu hỏi làm thế nào để dạy một thiếu niên đến độc lập là rất quan trọng đối với các bậc cha mẹ. giai đoạn này là một cuộc khủng hoảng, bởi vì nó gắn liền với việc thực hiện của đứa trẻ mình là cá nhân với các tính năng và đặc điểm riêng của họ. Vì đó là đánh giá tầm quan trọng ngang hàng lớn, được khúc xạ qua nhận thức của bản thân tuổi teen. Trong thời gian này, ông và hai đứa trẻ ba tuổi, cố gắng để kiểm tra các quy định về độ bền, để tạo thành một bộ luật luân lý và đạo đức. Tuy nhiên, đây chỉ là một sự tiếp nối của sự hình thành của một con người suy nghĩ độc lập, tách biệt với người lớn, không phải là đầu độc lập.

Tại sao một đứa trẻ trở nên phụ thuộc vào cha mẹ của bạn? Chủ yếu là bởi vì nó được sử dụng, rằng mọi thứ được quyết định cho anh ta và làm cho các bậc phụ huynh. Điều này làm giảm cảm giác thẩm quyền của mình và tạo ra sự phụ thuộc vào những ý kiến và lời khuyên khác. Đứa trẻ lớn lên, nhưng vẫn tiếp tục nghĩ rằng anh không thể làm điều gì đó để giải quyết hoặc không có sự giúp đỡ từ một người lớn.

Những gì bạn cần để phát triển độc lập của một đứa trẻ

Đây là một quá trình rất quan trọng của sự trưởng thành của con người. Mục đích của tự túc không chỉ để dạy các con để chăm sóc bản thân và dọn dẹp sau khi bản thân họ. Điều quan trọng là phải chú ý đến sự phát triển của chất lượng có liên quan độc lập, như sự hình thành của dư luận, sự tự tin. Đứa trẻ phải học để đưa ra quyết định và chịu trách nhiệm đối với họ, đừng sợ những hậu quả và mong muốn chủ động, để có thể thiết lập mục tiêu, đạt được chúng và không sợ mắc sai lầm. Nó là dễ dàng hơn nhiều để có được để làm việc, nếu việc đánh giá của những người khác không có ảnh hưởng đặc biệt.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 vi.delachieve.com. Theme powered by WordPress.