Làm thế nào để viết tiểu luận về vấn đề ngôn ngữ? Một bài luận về các ví dụ chủ đề về ngôn ngữ

Rất thường xuyên, học sinh lớp 7-9 của trung học cơ sở được đưa ra một bài tập để viết một bài luận về vấn đề ngôn ngữ. mục tiêu chính của bài tập này là gì? Mục đích là để dạy học sinh để xây dựng những suy nghĩ của mình bằng văn bản. Mục đích cũng là để tăng mức độ kiến thức về ngữ pháp và cải thiện chính tả trong khả năng của việc áp dụng các quy tắc của ngôn ngữ Nga. Để bài luận-luận về một chủ đề ngôn ngữ có được một điểm số cao, nó phải được viết với việc sử dụng một thuật toán theo rõ ràng, nhu cầu đặt ra cho họ. bài viết sẽ được mô tả chi tiết quá trình tạo ra tác phẩm. Một số chủ đề của tác phẩm ngôn ngữ của DPA cũng sẽ được đưa ra trong văn bản (2014).

nhiệm vụ Mô tả

Thực hiện định dạng này cung cấp học sinh viết một bản án tóm tắt với nhà ngôn ngữ học Nga Stepanova V: "Từ điển cho thấy, về những gì, và ngữ pháp - cách mọi người nghĩ.". Nhiệm vụ cũng xác định sự cần thiết phải giải thích câu trả lời của bạn. Thành phần dùng đối tượng ngôn ngữ, ví dụ, trong đó khẳng định thị biểu ngữ pháp và từ vựng trong văn bản đọc nên chứa đối số - chiết xuất từ nó. Phù hợp với các nhiệm vụ, trong bối cảnh trên, sinh viên phải ghi rõ số đề xuất, mà nó đề cập, hoặc áp dụng một trích dẫn. Tập thể dục cung cấp báo chí và phong cách khoa học trình bày để lựa chọn. Tại chủ đề ngôn ngữ tương tự nên được tiết lộ đầy đủ. Như một tác phẩm giới thiệu bằng văn bản có thể sử dụng từ Stepanova GV Khối lượng toàn bộ trình bày không nên được ít hơn 70 từ. Trong khi nghiên cứu vấn đề này, làm thế nào để viết các bài luận về chủ đề ngôn ngữ, bạn cũng cần phải tập trung sự chú ý của sinh viên về tầm quan trọng của việc tuân thủ với các chữ cái và chữ viết tay rõ ràng gọn gàng.

cấu trúc

Vậy làm thế nào để viết bài luận về chủ đề này nên được ngôn ngữ, tôn trọng các yêu cầu nhất định, bạn cần phải biết về những gì cơ sở được thực hiện liên kết cấu trúc của văn bản. Tiếp theo, hãy xem xét các yếu tố cơ bản mà là cụ thể cho loại hình này của bài trình bày. Một bài luận về chủ đề ngôn ngữ bao gồm các phần sau:

1. Entry (luận án được mô tả).
2. Các đơn vị chính (ở đây nó là cần thiết để chứng minh vị trí mở rộng với giải thích và ví dụ).
3. Kết luận (kết luận).

Các mẫu trên tác phẩm chủ đề về ngôn ngữ sẽ được cung cấp.

lối vào

Trong sinh thiết mô tả trước đây mời để bắt đầu viết những lời của ngôn ngữ học Stepanova GV Tuy nhiên, đề nghị này chỉ là một đề nghị, và nếu muốn, nó có thể được bỏ qua, bỏ qua lời trình bày của một luận án. Luận văn - là những cáo buộc rằng trong quá trình lập luận để chứng minh. Entry chứa thành phần ngôn ngữ về đề tài này, nên được ít hơn nhiều cồng kềnh so với các đơn vị chính. Nói cách khác, đối với phần trình bày của luận án là đủ để viết về ba câu. Có một số mẫu entry để lựa chọn:

1. Các nhà ngôn ngữ học nổi tiếng của Liên Xô Stepanov, B. lập luận rằng ngôn ngữ chương trình từ điển, về những gì, và ngữ pháp - cách mọi người nghĩ. Hãy cố gắng tìm hiểu ý nghĩa của câu cách ngôn này.
2. Tôi hoàn toàn đồng ý với tuyên bố của nhà ngôn ngữ học nổi tiếng Stepanova GV mà ngôn ngữ từ điển cho thấy, về những gì, và ngữ pháp - cách mọi người nghĩ.
3. "Ngôn ngữ từ điển cho thấy những gì mọi người nghĩ, và ngữ pháp - làm thế nào họ làm điều đó", - tuyên bố quyền nhà ngôn ngữ học nổi tiếng Stepanov GV Viện vì phong cách nói chuyện của con người có thể nói rất nhiều về anh ấy. Hãy để chúng tôi chứng minh điều này.
4. "Từ điển ngôn ngữ cho thấy những gì mọi người nghĩ, và ngữ pháp - làm thế nào họ nghĩ rằng," - đã viết Viện sĩ Stepanov GV Nói ngôn ngữ học nổi tiếng chắc chắn là đúng, như văn hóa của tư tưởng và ngôn luận được gắn bó chặt chẽ và là một minh chứng cho mức độ chăm sóc và giáo dục người. Hãy cố gắng để khẳng định điều này với các ví dụ cụ thể.

Nếu muốn, nhập cảnh có thể được đặt ra một cách độc lập, và việc sử dụng các từ đồng nghĩa sau đây và pad giọng nói đơn giản hóa quá trình này:

• Nhà ngôn ngữ học, Viện sĩ, nhà ngôn ngữ học, học giả, nhà ngôn ngữ học, nhận xét tác giả, Stepanov GV
• Tư tưởng lập luận lập luận viết.
• Cách ngôn, nói, suy nghĩ, phán xét, ý kiến, tuyên bố, nói rằng, lời nói.
• Đúng, đúng, chắc chắn, không thể tranh cãi, là rõ ràng.
• Tôi không thể không đồng ý, tôi hoàn toàn đồng ý, tôi chia sẻ quan điểm, tôi phải đồng ý, tôi ủng hộ ý kiến.
• Không nghi ngờ gì quan điểm của tác giả mà ... tác giả tin rằng ... và sự tự tin này là hợp lý.
• Chúng tôi cho thấy, chứng minh, minh họa, xác nhận, chứng minh, chúng ta sẽ hiểu.
• Theo ý kiến của tôi, tôi nghĩ rằng, tôi nghĩ, tôi nghĩ rằng, theo ý kiến của tôi.
• Tất nhiên, tất nhiên, tất nhiên.

Các đơn vị chính

Vậy làm thế nào để viết bài luận về chủ đề này nên được ngôn ngữ, dựa trên sơ đồ trình bày ở trên, thì bạn nên biết rằng hầu hết các tác phẩm của các đồ sộ nhất so với sự ra đời và kết luận. Tại trình bày của nó nên:

• Nhà ngôn ngữ học làm sáng tỏ ý nghĩa của từ theo nghĩa cá nhân.
• Xác nhận sự biểu hiện ngữ pháp và từ vựng của ngôn ngữ Nga trên cơ sở ít nhất hai câu lệnh.

Để trình bày các phần chính của đề tài tiểu luận sau đây có thể được sử dụng trên một chủ đề ngôn ngữ:

1. Khái niệm về ngôn ngữ. Giải thích về phần đầu của báo cáo kết quả Stepanova GV
2. Khái niệm về ngữ pháp. Giải thích về phần thứ hai của Stepanova GV
3. Kết nối liên thông ngữ pháp từ vựng.

Đến chủ đề của tác phẩm về chủ đề của ngôn ngữ được tiết lộ đầy đủ, có thể là vật liệu thông tin hữu ích và các mẫu.

Khái niệm về ngôn ngữ. Giải thích về phần đầu của báo cáo kết quả Stepanova GV

1. Từ vựng - là một từ vựng vô tận của ngôn ngữ được sử dụng bởi những người trong bài phát biểu hàng ngày của họ. Lời nói là một sự phản ánh của tâm trí con người, và như một hệ quả, ngôn ngữ - là đúc những suy nghĩ của chúng tôi. Đó là, trong những lời của Viện sĩ Stepanova G. V., từ điển ngôn ngữ cho thấy những gì mọi người nghĩ.
2. Lexicon (từ vựng được sử dụng bởi những người trong câu hỏi) cho thấy quan điểm của những biểu hiện của con người xung quanh về thực tại, đó là hình ảnh của suy nghĩ của mình. Đây là nổi tiếng nhà ngôn ngữ học Xô Stepanovu G. V. Lý do cho niềm tin vững chắc rằng "ngôn ngữ của từ điển cho thấy rằng những gì mọi người nghĩ."
3. Từ vựng (từ tiếng Hy Lạp Lexikos -. Vựng, lời nói) - một tập hợp các từ. Thuật ngữ này được gọi là từ vựng của mỗi ngôn ngữ trên thế giới. Nó là một hình thức của ý thức, cho thấy thế giới quan điểm của con người và triết học trong những điều xung quanh.
4. Từ vựng - là một hình thức của nhà nước có ý thức của con người, thể hiện triết lý của nó và quan điểm triết học về mọi thứ. Thông qua ngôn ngữ được sinh ra ý tưởng - sự biểu hiện vô hình của ý thức con người. Đó là từ vựng định nghĩa nó theo hình thức suy nghĩ hay cảm xúc, đó là, tái tạo và thể hiện một cái gì đó thông qua các giá trị từ vựng cụ thể.

Khái niệm về ngữ pháp. Giải thích cho phần thứ hai của báo cáo kết quả Stepanova GV

1. Ngữ pháp - một khu vực ngôn ngữ học, bao gồm cú pháp và hình thái. kiến thức rõ ràng về ngữ pháp không chỉ giúp một người một cách chính xác và với sự rõ ràng hết sức để bày tỏ suy nghĩ của họ. Họ tiết lộ tình trạng của anh, thái độ đối với những người khác và bình an nội tâm.
2. Grammar (Grammatike (từ tiếng Hy Lạp) -. "Nghệ thuật của văn bản") - một chi nhánh của ngôn ngữ học, mà là dựa trên việc nghiên cứu các cấu trúc ngữ pháp của ngôn ngữ. Grammar là một đám rối mối quan hệ chặt chẽ và hai ngành liên quan - hình thái, và cú pháp. Đó là nhờ vào ngữ pháp suy nghĩ vô tướng mất da của cơ thể. kiến thức ngữ pháp cung cấp một cơ hội để tạo ra một biểu hiện mạch lạc, văn bản và đề nghị xây dựng một cách hợp lý.
3. Speech trong bất kỳ ngôn ngữ của thế giới không phải là một tập hợp cơ học của lời nói. Để được hiểu, điều quan trọng là không chỉ tìm những từ thích hợp, mà còn để kết nối chúng một cách chính xác, đặt theo đúng thứ tự, chuyển đổi thành một hình thức thích hợp, logic phù hợp với đề nghị này. Điều này góp phần kiến thức của chúng ta về quy tắc ngữ pháp - phần của ngôn ngữ học kết hợp hình thái và cú pháp của ngôn ngữ cùng một lúc.
4. Để xây dựng một câu hoặc tuyên bố cho thấy một số suy nghĩ, không đủ để nhận một số từ và biến chúng để nói. Thích hợp trong ý nghĩa và mục đích của việc thiết kế đang nói trong bài phát biểu diễn ra của mình. Trong trường hợp này, họ phải được kết nối với nhau theo một thứ tự cụ thể để tạo ra một cấu trúc logic của một văn bản, cụ thể bao gồm trong bối cảnh giao tiếp. Một tập hợp các quy tắc cho việc tổ chức một cấu trúc như vậy từ riêng lẻ đặt hàng bởi sự kết hợp của họ với mỗi thay đổi khác và phân loại học ngữ pháp khoa học.
5. Ngữ pháp - một kỹ năng viết và nói một cách chính xác. Những kiến thức của môn học này là chìa khóa để sử dụng đúng các từ trong bài phát biểu và giúp chuyển tải ý nghĩa bổ sung trong văn bản;
6. Grammar là một bộ quy tắc về việc chuyển đổi và kết hợp các từ trong câu, và được coi là luật cơ bản của ngôn ngữ, mà không có nó sẽ là tất cả các từ nằm chết không có giá trị tải. Để cấu trúc riêng biệt, tập hợp trong toàn bộ cấu trúc, tạo thành một câu có ý nghĩa, họ cần phải thay đổi và được đặt theo đúng thứ tự. Này được thực hiện mà không có kiến thức về ngữ pháp chỉ đơn giản là không thể.

Kết nối liên thông với ngữ pháp từ vựng

Viện sĩ Liên Xô Stepanov GV nói về sự hiệp nhất của hình thức và ngôn ngữ của nội dung của nó. phát triển văn hóa suy nghĩ được kết nối chặt chẽ với sự phát triển ngôn luận. Đó là lý do tại sao mối quan hệ ngữ pháp và từ vựng trở nên rõ ràng. Kiến thức về cú pháp cơ bản, hình thái, cũng như một vốn từ vựng phong phú, giúp người để diễn tả một cách sống động và rõ ràng suy nghĩ của họ. Tất cả điều này cho thấy một mối quan hệ vững chắc gần hai lĩnh vực, mặc dù thực tế rằng họ là những khía cạnh khác nhau của ngôn ngữ. Trong màn ngữ pháp và từ vựng này, văn bản có thể được trong mối quan hệ sau với nhau:

• tuân thủ;
• Sự khác biệt;
• làm rõ và bổ sung.

Sự khác biệt giữa hai ngành là ngữ pháp có một loạt các hiện tượng tổng quát của thế giới so với vốn từ vựng. Shape phù hợp với kỷ luật đầu tiên nội dung của đề nghị cung cấp cơ hội để đánh giá giả tạo hoặc sự thật về những nhận xét của người nói. Điều này khẳng định đầy đủ các câu châm ngôn Stepanova G. V., có thể vượt qua một cụm từ đơn giản: "Không có vấn đề gì người ta nói, quan trọng nhất - làm thế nào anh ấy làm nó", tức là ngữ pháp cho một đại diện trung thực hơn, trong khi các từ vựng có thể đẹp che giấu những suy nghĩ thực sự của người nói. Do đó, một hình thức suy nghĩ , và nó cho thấy người đàn ông bản chất của mình.

Yêu cầu đối với xác nhận trích đoạn

Chọn chủ đề ngôn ngữ cho các bài tiểu luận, sinh viên cần phải hiểu làm thế nào họ sẽ lập luận luận án được mô tả bởi những trích dẫn từ các văn bản. Trong trường hợp này, tốc độ màn trập sử dụng phải tuân thủ các yêu cầu sau:

• Số ví dụ, nó phải được ít nhất hai.
• Chiết xuất được lấy từ các văn bản quy định.
• Những ví dụ minh họa rõ ràng nên sự khác biệt trong biểu hiện ngữ pháp và từ vựng trong ngôn ngữ.
• Dấu ngoặc kép phải tuân thủ và vượt qua giá trị của hiện tượng này.

Bao gồm các ví dụ trong các văn bản của các tác phẩm mà không làm mất tính toàn vẹn và khả năng kết nối của nó bằng cách sử dụng các mẫu bài phát biểu sau đây:

• Để xác nhận tuyên bố này, chúng ta hãy chuyển sang ... văn bản đề xuất.
• Rõ ràng minh họa cho ngữ pháp gọi (từ vựng) giá trị có thể là một ví dụ ... của văn bản này cung cấp.
• VÍ DỤ ngữ pháp (từ vựng) sẽ hiển thị văn bản có thể được nhìn thấy trong câu № ...
• Tính hợp lệ của đầu vào có thể được xác nhận bởi các ví dụ về ... chào hàng, nơi tác giả của văn bản sử dụng các hiện tượng ngữ pháp (từ vựng) như ...
• Để hỗ trợ hành án riêng của mình có thể lấy một ví dụ từ ... Mời cung cấp văn bản, chứng minh rõ ràng ngữ pháp hiện tượng này (từ vựng).
• Xem xét ... đề nghị, trong đó sử dụng một hiện tượng ngữ pháp (từ vựng), như ... phán quyết này xác nhận rằng ...

Phương pháp lập luận đưa

hiện tượng từ vựng minh họa trong văn bản:

"Ví dụ, việc sử dụng các cảm xúc và biểu cảm từ vựng (" kẻ hèn nhát không may "), và lời nói nhân vật (" dã ngoại "" sắp xếp ") trong một bản sao của nữ anh hùng (đề nghị 34, 35, 38), tác giả của văn bản tập trung vào sự tàn bạo và xấc xược trong tâm trí của trẻ em ".

Minh họa các hiện tượng ngữ pháp trong văn bản:

"Xem xét, ví dụ, đề nghị số 19 và số 20. Chúng ta đều biết chữ" xin vui lòng". Đó là một thước đo của sự lịch sự và tôn trọng cho bên kia. Tuy nhiên, nếu chúng ta phân tích vị trí của từ trong bối cảnh của những đề nghị, đó là, xem xét các cấu trúc ngữ pháp của câu, sau đó bạn sẽ thấy rằng từ "xin vui lòng" không phải là một phần của câu trước là một cấu trúc cú pháp độc lập. trong văn bản này, tác giả sử dụng cú pháp nhận "sự phân ra", cho phép các câu châm ngôn lanh truyền đạt một môi trường thù địch. "

phần kết luận

Phần cuối cùng của tác phẩm, cũng như lối vào của nó, không nên vượt quá khối lượng của khối chính của văn bản. Phần này là một kết luận hợp lý của các đối số luận án được mô tả và thể hiện trước đó trong xác nhận của mình.

Bắt đầu phần cuối cùng của công việc có thể trong những lời sau đây:

• Do đó.
• Nghĩa là gì.
• So.
• Do đó.
• Tổng hợp tình hình báo cáo trên, chúng tôi đi đến kết luận rằng ...

Kết luận của một mẫu:

"Như vậy, mỗi người không chỉ có suy nghĩ rõ ràng, nhưng cũng vô cùng bày tỏ một cách chính xác bài phát biểu suy nghĩ của mình Đó là tư tưởng này muốn truyền đạt cho chúng ta Stepanov GV, cho rằng các từ điển ngôn ngữ cho thấy những gì mọi người nghĩ, và ngữ pháp -. Khi họ nghĩ. Dưới đây là làm thế nào để viết các bài luận về chủ đề của ngôn ngữ".