Nhiệm vụ và quyền của trẻ em. Viên chủ nhiệm lớp 1-7 về Quyền trẻ em

Một trong những chủ đề quan trọng nhất mà nên được chú trọng - các nhiệm vụ và quyền lợi của đứa trẻ. giờ lớp, về vấn đề này, có thể được thực hiện trong cả hai là người đầu tiên và trong lớp thứ mười một. Khá thường xuyên, trẻ em không biết về quyền lợi của mình, làm thế nào để bảo vệ chúng. Nhưng những gì thậm chí còn buồn hơn, và sinh viên không biết nhiệm vụ của mình. Do đó, mục tiêu chính của bất kỳ giáo viên - để nói với trẻ em về quyền và nghĩa vụ của mình, để làm quen với các quy định cơ bản, chẳng hạn như "Công ước về quyền trẻ em", và để dạy cho họ để bảo vệ lợi ích của họ.

giờ lớp là gì?

Trước hết bạn phải hiểu rằng một giờ lớp, mục tiêu chính của nó là gì.

Chủ nhiệm - hoạt động giáo dục mà không chỉ lên kế hoạch cuộc sống tập thể nhà trường của lớp, chuẩn bị chuyển nhượng, nhưng, trước hết, tiến hành cuộc nói chuyện giáo dục.

Mỗi chủ nhiệm bắt đầu với định nghĩa của chủ đề, thiết lập mục tiêu và mục tiêu. Hình thức lựa chọn công việc, thể loại và tên của sự kiện này. Sau đó, một sự chuẩn bị kỹ lưỡng cho nó - nhặt và lắp ráp các vật liệu cấu thành lớp trừu tượng.

Sau khi hoàn thành các sự kiện hữu ích để tiến hành phân tích của mình, cả hai đều độc lập và với sự tham gia của sinh viên.

Một tính năng đặc biệt của giờ lớp học hơn bất cứ bài học khác là nó không có thời gian giới hạn rõ ràng, không được gắn với một địa điểm cụ thể. Nó có thể mang theo cả trẻ em và nhân viên nhà trường trưởng thành, trong khi lựa chọn bất cứ nơi nào - lớp học, giảng đường, bảo tàng, thư viện hoặc ở tất cả để đi vào vùng nông thôn.

Làm thế nào để chuẩn bị?

Bạn cần khẩn trương tổ chức giờ lớp dành cho các quyền và bổn phận của trẻ em? Bạn không biết bắt đầu từ đâu? Chúng tôi cung cấp cho bạn để sử dụng sự giúp đỡ của chúng tôi.

Trước hết, quyết định về địa điểm tổ chức các phiên họp. "ABC Quyền trẻ em" - giờ lớp học, mà là chi tốt nhất trong lớp học.

Nó là cần thiết để lập kế hoạch sự kiện này. Tóm tắt của bất kỳ hoạt động giáo dục bao gồm:

1. Tên.

2. Mục tiêu.

3. Danh sách các thiết bị sử dụng.

4. Bật viên chủ nhiệm.

5. Tổng hợp.

6. Reflections.

Dưới đây chúng tôi cung cấp cho bạn một danh sách các danh hiệu lớn, mục tiêu và các tùy chọn công việc tốt mà bạn có thể sử dụng để làm lớp trừu tượng của bạn.

tên

Được biết, bất kỳ giờ giáo dục đòi hỏi phải có một tiêu đề, hiển thị các lớp đối tượng. Chúng tôi khuyên bạn sử dụng một trong những tên sau đây:

1. "quyền ABC của trẻ em."

2. "ABC văn hóa pháp lý".

3. "quyền và trách nhiệm của chúng tôi."

4. "đúng, trẻ em của bạn."

Viên chủ nhiệm có thể có tên khác. Điều quan trọng là nó sẽ hiển thị các mục tiêu chính của phiên.

mục tiêu

Bản tóm tắt nắp bạn cũng phải xác định các mục tiêu chính của phiên. Nếu bạn là một giáo viên mới làm quen, sau đó công việc này có vẻ phức tạp. Vì vậy chúng tôi khuyên bạn sử dụng từ ngữ sau đây:

1. Giáo dục:

- sinh viên làm quen với các quyền của trẻ em;

- làm quen những đứa trẻ với "Công ước về Quyền trẻ em";

- làm quen sinh viên với các quyền cơ bản của trẻ em;

- cung cấp cho các Repose của LHQ và các văn bản được thông qua bởi nó;

- làm quen với các văn bản bảo vệ quyền của trẻ em;

- lặp lại các khái niệm cơ bản từ các lĩnh vực của pháp luật;

- Hãy nhớ rằng các quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân;

- để dạy trẻ em để bảo vệ quyền lợi của mình;

- sẽ thực hiện để dạy quyền và trách nhiệm của mình trong cuộc sống.

2. Phát triển:

- phát triển trí nhớ và bài phát biểu của học sinh;

- phát triển tư duy logic

3. Mục tiêu giáo dục có thể được thực hiện trong sự kiện "Quyền trẻ em" giờ lớp cho học sinh 1-11 lớp:

- phát triển một ý thức tôn trọng cho gia đình;

- hình thành đối với người khác;

- tôn trọng quyền của các bạn cùng lớp;

- hình thành một thái độ tiêu cực đến hành vi phạm tội;

- để tạo thành một lập trường tích cực;

- để nâng cao trách nhiệm đối với tương lai của chính họ;

- hình thành kiến thức pháp lý.

thiết bị

Khi tiến hành về Quyền của giờ học trẻ em, bạn có thể sử dụng như sau:

- trình bày;

- máy tính và máy chiếu;

- Thẻ tình huống;

- "Công ước Quyền trẻ em" (giờ lớp dành cho các quyền của trẻ em phải đọc văn bản này);

- Hiến pháp của Liên bang Nga;

- biểu tượng cảm xúc buồn và vui vẻ;

- danh sách kiểm tra cá nhân;

- một trường bán công.

Sự kiện này bắt đầu

Trong các nghiên cứu ban đầu cần thiết để đưa trẻ em đến chủ đề của bài học, hãy dành cập nhật kiến thức về vấn đề hỗ trợ. Điều này có thể được thực hiện theo cách sau:

1. Để bắt đầu, nó được khuyến khích để đọc các đoạn trích từ cuốn sách "The Golden Key, hoặc cuộc phiêu lưu của Pinocchio", trong đó mô tả việc điều trị Carabas Barabas với búp bê. Sau đó, bạn cần phải hỏi các em, là chủ sở hữu của Nhà hát múa rối diễn xuất với những con rối. Đây có phải là tốt? nếu anh vi phạm các quyền của trẻ em?

Chủ nhiệm trong trường tiểu học, đó là mong muốn bắt đầu theo cách này. Lưu ý rằng sự quan tâm như vậy, không thể chỉ trẻ em, mà còn cao niên.

2. Tiến hành một cuộc trò chuyện với các sinh viên, hỏi họ những câu hỏi sau:

- Họ có ý nghĩa gì bởi thuật ngữ "đúng"?

- các quyền của trẻ em được biết đến với họ là gì?

- Làm thế nào để họ nghĩ rằng, ai và làm thế nào để bảo vệ quyền lợi của mình?

Sau khi những đứa trẻ bày tỏ quan điểm của họ, giáo viên có thể chuyển sang phần chính và để làm quen trẻ với các quyền của trẻ em.

phỏng vấn

phần bắt buộc của sự kiện giáo dục là một cuộc trò chuyện trong đó giáo viên giới thiệu trẻ em đến quyền và nghĩa vụ của mình, công cụ bảo vệ quyền lợi của mình.

Vì vậy, trong quá trình trò chuyện, giáo viên lớp phải:

1. Cho về các tài liệu quy định việc trẻ em và nhân quyền:

- "Công ước về Quyền trẻ em", được thông qua bởi Liên Hiệp Quốc chung Assableey vào năm 1989, 20 tháng Mười Một.

- "Universal Tuyên ngôn Nhân quyền."

- Hiến pháp.

- Bộ luật gia đình của Liên bang Nga.

- Luật liên bang về Giáo dục.

2. giờ lớp "Quyền và nghĩa vụ của trẻ em" cũng bao gồm việc phân tích các quyền cơ bản của trẻ em, chẳng hạn như:

- quyền sống ;

- quyền một tên;

- quyền được sống với cha mẹ;

- quyền được giáo dục;

- quyền được chăm sóc sức khỏe;

- quyền nói ngôn ngữ mẹ đẻ của họ;

- quyền được nghỉ ngơi;

- quyền tự do ngôn luận;

- quyền được tôn trọng.

3. Giới thiệu về các nhiệm vụ cơ bản. Càng nhiều càng tốt để làm quen với trường điều lệ.

loại gương mẫu của nhiệm vụ

Chúng tôi khuyên bạn sử dụng các loại sau đây của các nhiệm vụ trong việc nghiên cứu chủ đề "Quyền trẻ em" giờ lớp. Lớp 7 để đối phó với những công việc tốt nhất. Họ sẽ được quan tâm, và cho học sinh trung học. Đối với trường tiểu học được khuyến khích để chọn một cái gì đó đơn giản hơn.

1. Lớp được chia thành ba nhóm lớn. Học viên được khuyến khích thực hiện kê khai của mình dưới dạng một bảng. Khi nhóm đầu tiên lấp đầy cột, "Chúng tôi có quyền ...", thứ hai - "Chúng ta phải ...", thứ ba - "Chúng tôi không bao giờ phải ..."

2. Thảo luận với con cái gì quyền và nghĩa vụ được thực hiện, và những gì - bị vi phạm. Tại sao?

3. Một nhiệm vụ rất thú vị cho học sinh trung học. Hãy mời họ để tạo ra một bản ghi nhớ, một trường học điều lệ cho các sinh viên trẻ, phát hành nó như một tấm áp phích.

4. Cho học sinh một danh sách các quy định cơ bản về quyền trẻ em. Cung cấp để chia chúng thành hai cột - hành vi phạm pháp luật của Nga và quốc tế.

5. Các sự kiện với chủ đề "Quyền của trẻ em" (mát) giờ, bạn có thể bắt đầu bằng cách điền vào bảng câu hỏi sau đây:

1. Điều gì làm bạn phải không?

2. Trách nhiệm của bạn là gì?

3. vi phạm bạn nhiều khả năng gặp phải là gì? Xâm phạm quyền hay nghĩa vụ?

4. là gì phải không?

5. nhiệm vụ là gì?

6. quyền và trách nhiệm là gì?

Vào cuối phiên giao dịch yêu cầu học sinh đọc lại hồ sơ của họ. Hỏi xem họ sẽ thay đổi câu trả lời của họ.

6. tình huống cuộc sống Offer và yêu cầu trẻ em để dự đoán họ, chỉ ra ai đúng và ai sai.

Lưu ý rằng trong thời gian chiếm đóng, "Quyền của trẻ em" (giờ lớp cho 1-5 lớp) Bạn cũng có thể sử dụng các tình huống của câu chuyện.

Ví dụ về các tình huống cho người cao niên:

- Bob không muốn trở thành nhiệm vụ, vì lao động trẻ em đều bị cấm.

- Fyodor sơn bàn, kể từ khi ông có quyền sáng tạo và thể hiện bản thân.

- Nastia lắng nghe âm nhạc lớn sau 12 giờ vào ban đêm, vì nó có quyền nghỉ ngơi.

- Peter chạy trên một lớp học trong một bài học, và nói rằng họ có quyền tự do đi lại.

tổng hợp

tập thể dục "micro" có thể được sử dụng để tóm tắt sự kiện "Các quyền của trẻ em" (chủ nhiệm, lớp 7).

Trẻ em có thể được mời để trả lời cho các câu hỏi sau:

- bạn đã học được gì trong giờ học?

- Những loại quyền bạn có biết?

- Trách nhiệm của bạn là gì?

- Làm thế nào bạn nên đối xử với những người khác, như vậy là không vi phạm quyền lợi của mình?

- những giấy tờ gì để bảo vệ quyền lợi của mình?

- bạn có thể biến đâu nếu quyền lợi của mình bị vi phạm?

- ngay nào bạn sử dụng ở trường?

sự phản xạ

Chủ nhiệm, "Quyền và nghĩa vụ" của đứa trẻ, đó là mong muốn hoàn thành sự phản ánh. Để thực hiện nó, bạn có thể sử dụng biểu tượng cảm xúc với những họng súng khác nhau. Học sinh nên mang lên và thấy một khuôn mặt cười, hiển thị tâm trạng của họ vào cuối lớp.

Đó là mong muốn rằng họ đã giải thích sự lựa chọn của họ.

phát hiện

Ít nhất mỗi năm một lần để thảo luận với các sinh viên như vậy một câu hỏi như "quyền Công ước của đứa trẻ." giờ lớp về chủ đề này sẽ giúp không chỉ để làm quen trẻ với quyền lợi của mình, mà còn để dạy cho họ để thực hiện nhiệm vụ của mình.