Sư phạm là một khoa học, mà thuộc về tương lai

Khoa học là khác nhau. Trong đó một vị trí đặc biệt được trao cho sư phạm hiện nay, sau đó đức tin vào Thiên Chúa là một lĩnh vực mà có thể cứu thế giới khỏi sự hủy hoại đạo đức, vì sư phạm là ngành khoa học của giáo dục, có nghĩa là, sự biến đổi của người đàn ông thành một người thực tế, nhằm tạo ra, chứ không phải tiêu diệt.

Nghĩa là gì thuật ngữ "giáo dục"? Nó không chỉ là sự hình thành của con người. Dưới ảnh hưởng của một quá trình giáo dục thích hợp trở thành một người quản lý theo nghĩa tốt nhất của từ này. Chất lượng và khả năng vốn có trong bản chất của con người trong quá trình giáo dục sẽ được cải thiện. Nó đi kèm một sự chuyển tiếp liên tục bắt buộc từ thấp đến cao, cao quý và có giá trị. Tất cả các hành động được giáo dục con người nhằm mục đích mang đến cho xã hội những khoảnh khắc như vậy mà làm cho cuộc sống dễ dàng hơn, không làm phức tạp nó. Đây là một nhiệm vụ thực hiện phương pháp sư phạm chuyên nghiệp như một khoa học.

Sư phạm là một ngành khoa học - là nền tảng cho việc chuẩn bị của giáo viên biết làm thế nào để từ một ví dụ hoặc tái tạo các điều kiện mới để khuyến khích các học sinh để hành động tích cực, kín đáo tránh quá trình không mong muốn. Và đó là mục tiêu của giáo viên, giáo dục một người đã khá thận trọng, dựa trên những cảm xúc bên trong và động cơ. Đó là, các tác nhân kích thích bên ngoài tạo ra bởi một giáo viên, nó là động cơ của nhu cầu nội bộ và ham muốn, trong thực hiện ý thức về sự cần thiết của việc tốt, được hình thành trong não. Không phải trong đó áp lực trong quá trình giáo dục và lời nói không thể được. Và sư phạm như một khoa học về giáo dục của vị trí lý thuyết của họ và phát triển thực tế được thiết kế để thực hiện sự hình thành của nhân cách có ý thức.

Tuy nhiên, phương pháp sư phạm chuyên nghiệp như một khoa học không phải là một người ủng hộ tác động đối với các em học sinh chỉ đưa lên các cá nhân khi đối mặt với cha mẹ hoặc giáo viên. Tác động trực tiếp của họ, tất nhiên, là vô giá. Nhưng chúng ta không thể đưa vào tài khoản các tác động gián tiếp trong số đó là phụ thuộc vào tính cách trong quá trình giáo dục. Chúng bao gồm các tác động của các tập thể và môi trường trong đó một người lớn lên và phát triển. Thật không may, hiệu ứng này không phải lúc nào cũng mang những khía cạnh tích cực, có thể dẫn đến một sự gia tăng không kiểm soát được và cá tính. Ở đây có hiệu lực quá trình tổ chức cuộc sống mà sư phạm như một khoa học có một vị trí đặc biệt.

Sự tương tác của người lớn và trẻ em diễn ra tiếp xúc với các tình huống khác nhau mà nảy sinh trong cuộc sống. Và làm thế nào khéo léo giáo viên trong những trường hợp này, có thể "razrulit" vấn đề, cách thức hoạt động, ông đang làm việc trên sự hình thành của các khái niệm chính xác trong con người ngày càng tăng và xác định mức độ giống một bản sắc mới.

Sư phạm là một khoa học, cùng với giáo dục một vị trí quan trọng được đưa ra để đào tạo. Khái niệm này là song phương. Giáo viên truyền đạt kiến thức của mình cho sinh viên, và họ, đến lượt nó, có họ tìm hiểu và sau đó áp dụng trong cuộc sống của họ. Và sự nhấn mạnh vào giáo dục kỹ năng làm cho việc chuyển giao kiến thức và kinh nghiệm tích lũy của nhân loại, không chỉ trong lĩnh vực khoa học và công nghệ, mà còn về đạo đức và đạo đức, chính trị và văn hóa. Do đó, chúng ta thấy rằng khái niệm về học tập không thể tồn tại tách biệt với quá trình giáo dục.

Sư phạm như khoa học hiểu được quá trình giáo dục và đào tạo là một hoạt động nhận thức của con người hoạt động. Bạn không thể tự động nhận và sử dụng kiến thức. Chúng ta cần hiểu ý nghĩa của chúng, để trải nghiệm chúng trong thực tế của họ và áp dụng chúng trong cuộc sống nơi đó là thích hợp. Đó là, sự hình thành của triển vọng của con người, sẵn sàng để mang lại lợi ích xã hội - đây là mục tiêu chính của khoa học như sư phạm.