Hướng dẫn cổ điển của tâm lý học và hiện đại

Tâm lý học là khoa học của linh hồn. Với sự giúp đỡ của cô, chúng tôi có thể phân tích hành vi của con người, điều chỉnh trạng thái nội bộ, xác định các lĩnh vực mà cá nhân có thể được nhận ra tốt hơn và nhiều hơn nữa.

Các chuyên gia gặp phải một vấn đề phức tạp mà không thể giải quyết bằng các phương pháp sẵn có, họ buộc phải áp dụng các phương pháp tiếp cận mới mà sau khi hiệu quả, sau đó trở thành các nhánh riêng biệt .

Trong bài báo này, chúng tôi sẽ xác định những bài báo chính, cũng như những bài báo đã xuất hiện tương đối gần đây.

Những chỉ dẫn cơ bản trong tâm lý học

Ban đầu, tâm lý được chia thành hai loại: cơ bản (lý thuyết, cơ bản) và áp dụng (thực tế). Họ có quan hệ với nhau: tâm lý học thực tế thúc đẩy các nhà lý luận đến những gì cần phải nghiên cứu và họ cung cấp thông tin cho các học viên để họ có thể áp dụng các hệ thống đã được phát triển. Vì vậy, hai ngành này đều tương đương và quan trọng không kém.

Kiến thức cơ bản về tâm lý được nhóm lại trong ngành tâm lý tổng quát. Ở đây chủ đề nghiên cứu là các quá trình tinh thần chung, bất kể trong đó diện tích cuộc sống mà họ tự biểu hiện.

Ngành ứng dụng giải quyết các vấn đề bị giới hạn bởi bản chất của các hoạt động của con người hoặc các tình huống khác nhau, tình trạng xã hội, tuổi tác và các thông số khác. Mục đích của nó là cải thiện thực tế một khu vực nhất định: ví dụ như tâm lý gia đình, phục hồi chức năng, vv

Các môn học nghiên cứu tâm lý học tổng quát:

• Tính cách và đặc điểm của nó (nói chung);
• Cảm giác;
• Nhận thức;
• Tư duy;
• Bộ nhớ;
• Trí tưởng tượng;
• Sẽ;
• Tính khí và tính cách.

Đối tượng Nghiên cứu Tâm lý học Ứng dụng

• Lĩnh vực giáo dục (hành vi và sự tự nhận thức của sinh viên, nhà giáo dục, giáo viên, vv);
• Lao động;
• Y tế;
• Hành chính.

Ở đây chúng ta thấy các lĩnh vực tâm lý như: tâm lý sư phạm, lao động, kỹ thuật, tâm lý học quản lý, pháp luật, tuổi tác và y tế.

Tâm lý học về sư phạm và tuổi tác có mối liên hệ với nhau. Tùy thuộc vào tuổi của trẻ, hỗ trợ được cung cấp để thích ứng nó với xã hội và khả năng thành công kiến thức tổng thể được điều chỉnh. Hỗ trợ cũng được cung cấp cho người lớn cần đào tạo: nhà tâm lý học đánh giá đặc điểm và khả năng của họ, và, tính đến điều này, đưa ra lời khuyên về cách dạy và nâng cao hiệu quả của việc nắm vững kiến thức mới.

Trong số các ngành ứng dụng tâm lý học, psychodiagnostics cũng được phân biệt, trong đó đề cập đến việc nghiên cứu các dữ liệu về tâm lý của trẻ em và người lớn. Trong số các phương pháp phổ biến nhất là kiểm tra tâm lý, bao gồm một trong hai câu hỏi, hoặc yêu cầu bệnh nhân vẽ một bức tranh, chọn màu sắc, vân vân.

Tâm lý học y học tập trung vào tâm thần học vì đối tượng của nghiên cứu là các trạng thái đường biên của bệnh nhân, nơi xảy ra sự chuyển đổi từ vấn đề tâm lý sang bệnh tâm thần. Đây là một lĩnh vực rất quan trọng trong công việc của nhà tâm lý, vì nó phụ thuộc vào anh ta liệu tình trạng của con người có nằm trong tiêu chuẩn hay trở thành một bệnh lý đòi hỏi sự điều trị y tế đã có ở bác sĩ tâm thần hay không.

Các hướng chính của tâm lý hiện đại

Thế kỷ 20 là một giai đoạn rất quan trọng trong sự phát triển của tâm lý học, vì nó đã mở ra cho thế giới những người khéo léo đã có những đóng góp to lớn cho tâm lý học như một khoa học, cho thấy các phương pháp mới và cách để nghiên cứu cá nhân và làm việc với ông. Trong số đó, rất nhiều quan điểm bất thường về sự hiểu biết cổ điển của cá nhân, sử dụng cùng một phương pháp không điển hình của việc điều chỉnh đặc điểm tâm lý.

Các lĩnh vực tâm lý học như phân tâm học, huấn luyện, trị liệu bằng pháp học, tâm lý học, tâm lý nhận thức và NLP trong thế giới hiện đại là khá phổ biến, và, quan trọng nhất, được công nhận là có hiệu quả. Mỗi phương pháp là chìa khóa cho một người cụ thể và cách để giải quyết tình hình, do đó điều rất quan trọng là xác định phương pháp nào trong danh sách có thể có tác động lớn nhất đến bệnh nhân.

Phân tâm học đã được Sigmund Freud giới thiệu và nhằm mục đích nghiên cứu động lực của ham muốn tình dục, từ đó, theo ý kiến của người sáng lập ra hướng đó, cấu trúc của tâm lý và các đặc điểm hành vi cơ bản của con người phụ thuộc. Ngoài ra phần tâm lý này được đặc trưng bởi sự tập trung chú ý đến tuổi thơ của con người, khi những mô hình cơ bản và khuôn mẫu, ý tưởng về cuộc sống và thế giới được đặt ra.

Sau đó, những ý tưởng được đặt ra bởi Z. Freud đã được Carl Jung tiếp tục, thực hiện một số điều chỉnh. Ông mở rộng lĩnh vực phân tâm học bằng cách thêm vào cá nhân bất tỉnh tập thể vô thức. Ở đây, ông giới thiệu khái niệm nguyên mẫu - những hình ảnh nguyên thủy có trong cá tính của mỗi người, nhưng ở những mức độ khác nhau đã được biểu hiện. Để nghiên cứu tâm lý của riêng mình, Jung đề nghị chú ý đến những giấc mơ thông qua hình ảnh nhân cách của người đó và những ham muốn và cảm xúc thực sự của anh ấy được thể hiện.

Những lĩnh vực tâm lý như psychodrama và liệu pháp chữa bệnh không phải là phổ biến hiện nay như các ngành hiện đại khác. Trong psychodrama, có một sự trao đổi kinh nghiệm giữa những người tham gia của nhóm với sự tham gia của các hành động thể chất, nhằm mục đích tiết lộ nhân cách và tiềm năng sáng tạo của nó. Liệu pháp đạo lý gợi ý tìm ra ý nghĩa của cuộc sống, sau đó một người có thể giải quyết tất cả các vấn đề tâm lý của mình . Tuy nhiên, ý nghĩa của cuộc sống nên đạt được để không có thất vọng. Phương pháp chính của liệu pháp đạo là đối thoại của Socratic, nó có hiệu quả đối với các chứng rối loạn thần kinh, ám ảnh và trầm cảm.

Do đó, có rất nhiều phương pháp và phương hướng tâm lý, và ngày nay người ta không thể nói trong tâm lý học như một khoa học đơn lẻ và tách rời, thay vào đó, nó là một tập các nhánh và hệ thống tri thức tâm lý.