Kỹ thuật Cecil Lupan: học nên mang lại niềm vui

Phương pháp của Cecil Lupan không phải là khoa học: nó đề cập đến sự phát triển tự nhiên và đa phương của trẻ em, có tính đến đặc điểm và tính cá nhân của chúng. Cecil Lupan đã phát triển kỹ thuật này không phải là một nhà tâm lý học, nhưng là mẹ của hai con gái, người đã tìm cách dạy trẻ từ khi còn rất nhỏ để học thế giới thông qua nhiều cách khác nhau.

Làm thế nào đã làm kỹ thuật Cecil Lupan

Sau khi sinh con gái đầu lòng, Cecile bị mang theo kỹ thuật của Glen Doman. Bị nhiễm với sự nhiệt tình của Glen và những ý tưởng của mình, cô đã đính hôn với con gái mình, sử dụng các thẻ toán học với các dấu chấm. Cô đã đạt được kết quả không đáng kể, nhưng cô không thể hoàn toàn quan tâm đến đứa trẻ. Sau đó, Lupan đã đi chệch khỏi phương pháp của Doman, nhưng đồng thời giữ nguyên các nguyên tắc của mình, mà ông cho là đúng:

1. Các giáo viên giỏi nhất cho trẻ em là bố mẹ.

2. Huấn luyện trò chơi phải được ngưng trước khi trẻ mệt mỏi.

3. Không kiểm tra bé.

4. Sự quan tâm cần được hỗ trợ bởi những ý tưởng và tốc độ mới.

Dựa trên bốn nguyên tắc này, phương pháp phát triển sớm của Cecil Lupan đã được phát triển. Ngoài ra, cô còn sử dụng thông tin thu thập được trong nhiều sách khác nhau, và cách luyện tập sân khấu của cô. Theo nguyên tắc khắc nghiệt của Doman Cecil đã thêm vào sự sáng tạo, giải trí và cảm xúc. Dần dần Lupan đã phát triển một hệ thống các bài tập và trò chơi cho trẻ em, nhằm mục đích tiết lộ tiềm năng của họ và tạo ra những phẩm chất cá nhân.

Kỹ thuật Cecil Lupan: các nguyên tắc cơ bản

Theo phương pháp của Doman, trẻ em cần được đào tạo, theo một lịch trình nghiêm ngặt. Nhưng Cecile bị thuyết phục rằng cần phải tiến hành các bài học phát triển, xem xét những gì mà đứa trẻ quan tâm hiện nay. Cần phát triển khả năng bẩm sinh của mình. Ngoài ra, cô không ủng hộ đề xuất của Doman để tải não của trẻ em bằng thông tin. Bộ não là, tất nhiên, một kho tàng kho tàng kiến thức. Tuy nhiên, theo Cecile, cách tiếp cận này sẽ không dẫn đến các kết quả tích cực: trẻ cần được dạy để tổng hợp và xử lý các thông tin nhận được. Phương pháp của Cecil Lupan dựa trên ý tưởng rằng học tập nên là thú vị, mang lại niềm vui cho đứa trẻ, và cha mẹ.

Các tính năng của kỹ thuật Lupan

Ý tưởng chính của kỹ thuật do Cecil phát triển là trẻ em không cần sự chú ý của người bảo trợ, họ cần sự chú ý. Chăm sóc quá mức và chăm sóc tràn lan của cha mẹ được cảm nhận bởi trẻ em là một sự vi phạm không gian cá nhân. Một đứa trẻ nên được thường xuyên trao cho chính mình để có thể tham gia các hoạt động thú vị.

Và, tất nhiên, trong một nỗ lực để phát triển trí tuệ của con bạn, đừng quên về cảm xúc của mình. Một đứa trẻ cần tình yêu, ôm và hôn. Trẻ em, tự tin rằng cha mẹ yêu chúng, phát triển nhanh hơn, với sự quan tâm nhận thức thế giới xung quanh họ. Họ tìm cách học hỏi nhiều hơn và thích ứng hoàn hảo với bất kỳ nhóm xã hội nào.

Cecil Lupan đã thuyết phục được cha mẹ rằng chỉ có họ mới có thể hướng dẫn tài năng tiềm ẩn của đứa trẻ đi đúng hướng. Nếu không có phương pháp luận của nó, không phải là một trung tâm phát triển sớm (Moscow - không phải là ngoại lệ). Một trong những ưu điểm của phương pháp này là để giáo dục và phát triển trẻ em không cần phải mua bất kỳ phương tiện đặc biệt nào - tất cả những gì cần thiết là ở tầm tay của mọi người.