Làm thế nào là sự phát triển ngôn ngữ của trẻ em 0-3 năm?

phát triển lời nói của trẻ em đặc biệt là cá nhân, nhưng nhiều phụ huynh đang tự hỏi: "Và mọi thứ đều tốt với con tôi?" Xét cho cùng, trên sân chơi trẻ em cùng độ tuổi rất khác nhau từ vựng và bài phát biểu rõ ràng. Làm sao tôi biết cho dù đó là phát triển bình thường bé của bạn?

Phân biệt giữa từ vựng chủ động và thụ động của trẻ. Sau này được hình thành từ khi sinh ra - em bé sẽ học các từ và ngữ điệu, anh ta bắt đầu hiểu ý nghĩa của chúng. Sau đó hình thành vốn từ vựng tích cực - những đứa trẻ bắt đầu phát âm các từ trên, âm thanh đầu tiên của riêng mình, sau đó từ và cụm từ. Lúc đầu nó chỉ là một sự lặp lại của âm thanh cho người lớn, sau đó là một thông tin liên lạc có ý thức với họ - những lời có ý nghĩa. Ngay cả một âm thanh bé từ 1 đến 1,5 năm có thể có nghĩa là những cảm xúc khác nhau: ví dụ "Và," nói với một giọng điệu khác nhau, do đó sự ngạc nhiên và bất mãn, và một câu hỏi!. Ngẫu nhiên, đó là trong suốt khoảng thời gian này từ vựng đứa trẻ hầu như không được bổ sung. phát triển lời nói của trẻ em trong độ tuổi mẫu giáo - là một quá trình thâm canh và rất thú vị, nhưng mỗi đứa trẻ nó đi với những đặc trưng riêng của nó.

Một trong những giai đoạn quan trọng nhất của sự hình thành trẻ nói - đây là độ tuổi từ sơ sinh đến ba năm. Mô tả ngắn gọn sự phát triển lời nói của trẻ em tại thời điểm này:

• 2 tháng. , Âm thanh tự phát cá nhân, gửi đến mẹ mình;
• 3 tháng. nguyên âm dài -. "Ah-ah-ah", "uh-uh", "oh-oh" GULEN, "thủ thỉ";
• 4 tháng. GULEN bắt đầu di chuyển trong một chuỗi mịn của âm thanh, chẳng hạn như "oo-oo-ah-oh";
• 5 tháng. Bắt đầu lảm nhảm, giai điệu GULEN, trong bài phát biểu xuất hiện âm và phụ âm;
• 6 tháng. Nó tiếp tục lảm nhảm ( "da-da-da", "ma-ma-ma"). Bắt chước các âm thanh, giữ "đối thoại" với một người trưởng thành;
• 7 tháng. Bé bắt đầu hiểu ý nghĩa của từ, bập bẹ tiếp tục;
• 8 tháng. Nhại lời xuất hiện - đứa trẻ lặp đi lặp lại những âm thanh, bắt chước người lớn nói chuyện. Lảm nhảm biến trong giao tiếp;
• 9 tháng. Biến chứng lảm nhảm và sự xuất hiện của từ có hai âm tiết đầu tiên "ma-ma", "ba-ba";
• 10-12 tháng. Tăng số lượng từ hiểu, âm tiết mới. Những lời đơn giản đầu tiên "đến" và như thế, mà có thể thay thế toàn bộ câu. Đến năm của đứa trẻ dễ bắt chước người lớn, một cái gì đó mới nghe.

Thúc đẩy hay trì hoãn sự phát triển ngôn luận 1-2 tháng đến một năm tuổi là không quan trọng.

Speech phát triển của trẻ em dưới hai năm là khác nhau ở chỗ đứa trẻ bắt đầu mối liên hệ giữa hình ảnh với hình ảnh của đối tượng của mình và từ đó nó là (hiển thị bóng, gỗ, vv). Đứa trẻ phát triển một "từ điển" - một bộ các từ (thường là danh từ), mà ông sử dụng để cho bạn biết về những ham muốn của họ. Mọi trẻ em đều có các thiết lập của riêng mình, vì ông cho hầu hết các phần bao gồm tên của những đối tượng mà ông phải đối mặt mỗi ngày.

Đặc điểm của sự phát triển lời nói của trẻ em trong độ tuổi ba - một chất gắn kết của bài phát biểu, sự xuất hiện của các đề xuất, mà dần dần trở nên phức tạp hơn. Có một dấu hỏi, sự lặp lại thường xuyên của lời nói, đứa trẻ có thể nhận ra - để lên bốn tuổi, nó phải trải qua. Từ vựng kế hoạch ba năm là khá lớn - 12:59 rưỡi ngàn lời nói. Người lớn cười phát minh tại này trẻ em tuổi từ như "muholet" vv

Chậm phát triển ngôn ngữ sau ba năm đầy khó khăn với việc đọc, viết và quá trình suy nghĩ trong tương lai, tức là tổng trì hoãn sự phát triển tâm thần. Vì vậy, nếu con bạn rơi xa ngắn của các tiêu chuẩn thiết kế, tham khảo ý kiến một chuyên gia.