Lặp lại từ vựng

Sự lặp lại được gọi là một số các nhân vật của lời nói, mà là dựa trên việc sử dụng lặp đi lặp lại của một số đơn vị của ngôn ngữ (ví dụ, từ ngữ, cú pháp, hình vị hoặc các âm thanh) trong cùng một câu hoặc ý nghĩa của đoạn văn bản. Chúng được sử dụng để thực hiện báo cáo kết quả biểu cảm hơn.

Tùy thuộc vào các tiêu chuẩn cơ bản các bộ phận, có một số loại lặp đi lặp lại. Ví dụ, tài khoản có thể được thực hiện các loại hình đơn vị xảy ra nhiều lần. Sau đó, phát ra âm thanh, morphemic, cú pháp và từ vựng lặp đi lặp lại.

tiêu chí khác là vị trí của các đơn vị, trong đó xảy ra nhiều lần. Tùy thuộc về vấn đề này, có lần lặp lại:

• xa (khi yếu tố văn bản khác là giống hệt nhau giữa các từ, hình vị, vv ...);
• tiếp xúc (khi đơn vị được lặp lại một sau khi khác).

Nó cũng quan trọng như thế nào một cách chính xác tái tạo từ gốc, âm thanh hoặc thiết kế. Tùy thuộc về vấn đề này, có lặp đi lặp lại một phần hoặc toàn.

phân loại của họ cũng ảnh hưởng đến vị trí cú pháp trong một phân đoạn đặc biệt của lời nói (câu, đoạn, câu, dòng) đơn vị giống hệt nhau xảy ra hơn và hơn nữa. Vì vậy, trong trường hợp đặt hàng lặp lại nó tất cả như nhau. Nếu xáo trộn vị trí cú pháp kết hợp các đơn vị này.

Các văn bản văn học thường được sử dụng là sự lặp lại từ vựng. Đây sử dụng thận trọng của các đơn vị lặp lại ngôn luận để làm cho expressivity văn bản hoặc tập trung người đọc, người nghe tại một số thời điểm cụ thể. Các vị trí của họ với nhau chặt chẽ hơn, càng có nhiều khả năng là người nhận sẽ nhận thấy chúng.

thuật ngữ "sự lặp lại từ vựng" tự nó đã làm cho nó rõ ràng rằng trong trường hợp này, các đơn vị tương tự xảy ra nhiều lần trong một hàng - đó là một lời nào. Sử dụng nó chỉ khi người nói muốn chỉ là nốt tròn là sử dụng cùng một thẻ. Khi mối quan tâm xây dựng lại tổ chức của mình, sử dụng thuật ngữ đó đưa ra một đặc tính chính xác hơn. Này, ví dụ, một doanh, epiphora, nhẫn, Anaphora, và nhiều người khác.

Và trong văn bản nghệ thuật và ngôn ngữ nói lặp đi lặp lại từ vựng đóng một vai trò quan trọng và có nhiều chức năng.

1. Chuyển sự đơn điệu của những hành động, sự đơn điệu của họ.
2. Đưa ra rõ ràng của tuyên bố, vì vậy việc trình bày không còn là mơ hồ, khó hiểu.
3. lặp lại từ vựng góp phần vào việc thực tế rằng tuyên bố trở thành sức mạnh tinh thần hơn, nó phát triển, và những câu chuyện trở nên dữ dội hơn.
4. Nhấn mạnh, làm nổi bật trong bài phát biểu của mình rằng các nhóm từ mà có một ý nghĩa đặc biệt.
5. hành động kéo dài và lặp đi lặp lại cũng giúp đỡ để thể hiện sự lặp lại từ vựng. Ví dụ về việc sử dụng nó với một cái nhìn dễ dàng tìm thấy trong văn học dân gian.
6. Làm mềm chuyển đổi từ một chủ đề để tuyên bố khác.
7. Sự lặp lại của các đơn vị giống hệt nhau không cung cấp nhịp nhàng hơn, đưa nó từ đó đến bài thơ.
8. Ràng buộc cú pháp trong văn bản. Điều này là do một nhịp điệu đặc biệt, hình thành sự lặp lại của các từ hay ngữ.
9. Làm chậm lại câu chuyện. Phương pháp này là điển hình cho những vần thơ dân gian bằng miệng. Anh ấy không chỉ làm chậm ngôn luận, mà còn giúp cung cấp cho các nhân vật hát câu chuyện.

lặp lại từ vựng trong các tác phẩm của các tác phẩm kinh điển - nó là một công cụ để giúp làm cho tuyên bố biểu cảm, liên kết các cụm từ (trong chuỗi) để làm sắc nét một cách có ý nghĩa để hút sự chú ý của người đọc đến subtext. Nhưng trong nó thường được giả định giáo viên sinh viên thành phần của lỗi ngôn luận. Nhưng là một quyết định như vậy thúc đẩy? Việc sử dụng lặp đi lặp lại từ vựng trong bài phát biểu không thể được biện minh trong chỉ có hai trường hợp:

• khi nó không được sử dụng cho các cụm từ thông tin liên lạc trong văn bản;
• khi anh ta không thực hiện chức năng nhấn mạnh.

Chỉ trên cơ sở đó có thể được thực hiện đối với việc sử dụng các lỗi lặp lại từ vựng chỉ ra rằng học sinh là rất hạn chế từ vựng, và ông không thể tìm thấy một từ thay thế thích hợp.