Zheleznova: Phương pháp phát triển âm nhạc sớm, "Âm nhạc với mẹ"

cha mẹ hiện đại áp đặt nhiều yêu cầu cho trẻ em rất trẻ. Đôi khi con tôi chưa được sinh ra, và Mom và Dad đang cố gắng thử tất cả các em bé mới và phương pháp giáo dục mới nhất.

Nhiều người trong số họ thường đưa ra kết quả khác nhau, trong khi những người khác là hoàn toàn vô dụng hoặc thậm chí có hại. Nhưng có một khu vực, mà trong trường hợp bất kỳ sẽ hữu ích cho bất kỳ đứa trẻ. Kỹ thuật này Zheleznovs "Âm nhạc cho mẹ tôi."

về các tác giả

Tác giả của bài học độc đáo - cha và con gái. đĩa được sản xuất với những bài học âm nhạc phát triển của họ là một thành công lớn, không chỉ ở Nga mà còn ở nước ngoài.

Dad - Sergey S .. Nó có một nền giáo dục âm nhạc cao hơn và, như không ai biết tất cả các sắc thái của nhịp điệu âm nhạc và những ảnh hưởng của âm nhạc trên người đàn ông nhỏ. Ông có một kinh nghiệm tuyệt vời làm việc với trẻ em tại Trường Âm nhạc, cũng như trung tâm phát triển lãnh đạo cho phương pháp luận của nó.

Con gái - Ekaterina. Ngoài ra nó có một nền giáo dục, đặc sản cao - giáo viên âm nhạc. Catherine Zheleznova hoạt động trên phương pháp độc đáo của nó và đào tạo liên tục.

Làm thế nào nó Tất cả bắt đầu

Ban đầu Zheleznova, làm việc với trẻ em, đã thử nghiệm đã có sẵn vào thời điểm đó một kỹ thuật cho sự phát triển của trẻ em âm nhạc. Dần dần họ phát triển ý tưởng của họ và thực hiện chúng trong cuộc sống. kinh nghiệm tăng, tất cả đều đạt được một thân hình cân đối. Đây là cách một hệ thống tích hợp của trẻ em đào tạo để ghi danh vào một trường âm nhạc.

Nhưng tất cả những thành tựu đó đã tồn tại, thích hợp cho trẻ từ 3 năm. Nhưng đối với các vật liệu ít thiếu. Do đó, Ekaterina và Sergey thép bản thân để đến với vật tư phục vụ trẻ em. Như Zheleznova nói phương pháp phù hợp cho bất kỳ đứa trẻ. Cho dù anh ấy sẽ tiếp tục làm cho âm nhạc hay không, các cơ sở đặt trong thời thơ ấu, sẽ giúp trong việc phát triển hơn nữa.

E. Zheleznova. Phương pháp luận và bản chất của nó

Phương pháp đặt tất cả các trẻ em vần điệu trẻ yêu thích, bài hát và phong trào tương ứng của họ. Các tác giả mất để làm căn cứ những vần điệu trẻ phổ biến và những bài hát ít sáng tác bản thân.

Dựa trên cuộc sống của đứa trẻ đó là không thể tưởng tượng mà không cần di chuyển, tất cả các bài hát được chơi. Ngoài các vườn ươm vần phổi, thường lặp đi lặp lại các từ một đứa trẻ sớm bắt đầu lặp lại chính nó.

Trẻ nhỏ điều quan trọng là một chương trình lớn và thực hiện tất cả phong trào với họ. Vì vậy, một kỹ thuật Zheleznovs "Âm nhạc cho mẹ tôi." Nhảy và nhảy múa với các em bé, các bậc phụ huynh cho con nhiều khoảnh khắc hạnh phúc của họ. Một giáo viên có mặt trong lớp, chỉ đạo và hướng dẫn.

Mục đích và mục tiêu của bài học âm nhạc

Tất nhiên, tất cả các lớp học với những đứa trẻ là duy nhất trong hình thức một trò chơi. Đứa trẻ không bị buộc phải làm gì cả. Giáo viên và mẹ thấy phong trào, và đứa trẻ trong phản ứng - theo yêu cầu - thực hiện.

Kết quả là một trò chơi vui nhộn và giáo dục với một đứa trẻ, cho phép bạn thực hiện các nhiệm vụ như:

• Sự phát triển của tai âm nhạc và nhịp điệu.
• Speech hình thành, như là kết quả của sự lặp lại thường xuyên từ - từ tượng thanh.
• phát triển xuồng máy như là kết quả của sự tương tác với các vật phẩm khác nhau như âm nhạc, và thông thường. Rất tốt chấp nhận bởi những đứa trẻ, thìa gỗ và chuông đổ chuông.
• Đóng xúc tình cảm với mẹ, kết quả là một niềm vui và treo ra.
• Các thính giác và cảm giác xúc giác và nhận thức thông tin thông qua âm nhạc.
• Cải thiện tổng thể tình trạng sức khỏe như là kết quả của hoạt động thể chất mạnh mẽ.
• Âm nhạc thư giãn, nó được hiển thị trong rối loạn thần kinh trẻ em khác nhau, cũng như một phòng mạnh mẽ của chứng loạn thần kinh ở trẻ em.
• Phát triển khả năng giao tiếp trong một đội và tương tác với những đứa trẻ khác.

Người ta nhận thấy rằng trẻ em, từ khi còn nhỏ làm quen với âm nhạc, sự thông minh của các đồng nghiệp của mình. Hãy liên kết với công việc bình đẳng của bán cầu não trái và phải.

Khái niệm cơ bản kỹ thuật

1. Catherine Zheleznova, phương pháp là nhằm mục đích phát triển ban đầu về khả năng âm nhạc của trẻ em, khuyến cáo một người mẹ rất gần tham gia vào công tác đào tạo. Điều này đạt được một liên lạc quan trọng em bé và phụ huynh rất quan trọng để duy trì cho sự phát triển đầy đủ.
2. Thông thường bạn có thể thấy, như một đứa trẻ, ông đã nghe nhạc và bắt đầu nhảy múa. Sau khi tất cả, những đứa trẻ mất âm nhạc thông qua phong trào. Do đó, các lớp học về kỹ thuật Zheleznovs luôn được thực hiện với các trò chơi, nhảy múa và âm nhạc định. Chỉ bằng cách này, các con sẽ hiểu và cảm nhận âm nhạc.
3. Trực tiếp những bài hát mình phải là dân gian Nga, t. E., Các vần điệu trẻ cổ điển và các bài hát, hoặc bạn có thể sử dụng hiện đại, nhưng khiêu vũ và chất lượng thực sự cao. Zheleznov Sergey và Ekaterina đã viết rất nhiều bài hát thiếu nhi ngon và vần điệu trẻ sắp xếp cũ của Nga.
4. Giáo viên, sử dụng kỹ thuật Zheleznovs nhất thiết phải chơi một nhạc cụ thực sự. Nhưng bạn không thể làm mà không có việc sử dụng các bản ghi âm. Chỉ bằng cách này giáo viên có thể giúp các kiddies và các bà mẹ của họ, tích cực uchuvstvovat trong điệu múa và trò chơi.
5. Trong lớp học được mời để giới thiệu trẻ em với bàn phím đã có 2-3 tuổi. Kỹ thuật này rất thú vị cho trẻ em. Và những đứa trẻ sau 3 năm đã có thể tự mình gảy một câu đơn giản và hát một bài hát.

Khi tôi có thể bắt đầu

Phương pháp phát triển Zheleznovs thích hợp cho trẻ nhỏ. Dẫn đến trẻ em lớp người chỉ mới bắt đầu ngồi dậy không cần trợ giúp. Thông thường, những đứa trẻ được cung cấp đệm thoải mái mà họ rất nhiều vẫy tay và chân theo nhịp của âm nhạc. trẻ em lớn tuổi đã có trong bộ đầy đủ quanh chu vi của căn phòng.

Nhưng ngay cả khi em bé vẫn còn khá nhỏ, mẹ luôn có thể bắt đầu chơi với nó. Vâng, đó là để chơi. Sau khi tất cả, nó không thể được gọi là nghề nghiệp. Mặc dù những lợi ích của các trò chơi âm nhạc rất nhiều.

Tất cả các trò chơi phù hợp một cách hoàn hảo vào cuộc sống hàng ngày của bé. Đó là mẹ tôi mang theo một đứa trẻ để rửa và hát: "Vodicka, Vodicka, rửa mặt của tôi ...". Hoặc gập chân trẻ, ông pronounces: "Gấu Bruin ...". Và nổi tiếng "Bốn mươi con quạ"? Tất cả các giai đoạn ban đầu này quen em bé đến một cảm giác nhịp điệu và âm nhạc.

Và cho dù có những sai sót trong phương pháp luận?

Nếu bạn tuân thủ nghiêm ngặt quy trình và tham gia trực tiếp trên đĩa hoặc trong sự phát triển sớm của studio, thiệt hại chắc chắn sẽ không thể được. Thời gian bên nhau, nhảy múa, trò chơi và các bài hát vui nhộn sẽ đặt bất kỳ đứa trẻ một cách tích cực.

Nhưng nếu bạn vẫn nhìn kỹ, bạn có thể xác định một số trong những điều mà có thể được gọi là một sắc thái khá nhỏ, chứ không phải là thiếu sót.

Các đứa trẻ được cung cấp chặt chẽ theo kế hoạch đề ra của hành động. Nó không phải là trao quyền lựa chọn và phong trào tự phát minh ra.

Có rất nhiều lần lặp lại phức tạp và vần rằng trẻ nhỏ không ngay lập tức bắt đầu đồng hóa.

Catherine Zheleznova, một kỹ thuật được sử dụng trong nhiều trung tâm phát triển, cùng với cha mình sáng tác rất nhiều bài hát có bản quyền. Nhưng hầu hết họ là cùng loại. Thường lặp đi lặp lại cùng một từ, chẳng hạn như như một con gấu bông hoặc thỏ, hành động của họ, ngủ, đi bộ.

Mặc dù cho trẻ em rất trẻ đó là sự lặp lại của các từ tương tự được ưa thích.

Đối với chơi trên sân nhà

Khi không có khả năng hoặc mong muốn tiếp tục phát triển các lớp học cho thủ tục Zheleznovs, bạn có thể mua đĩa CD với những bài hát và bài học làm sẵn.

Đĩa có thể được tìm thấy cho cả hai rất trẻ và cho trẻ em lớn tuổi hơn.

Trong lớp học, thường là sau khi hát những bài hát giáo dục, đề xuất để lặp lại kiddies. CD cũng sau khi âm nhạc với những lời chỉ là âm nhạc, tự hát mẹ với em bé.

Đĩa có thể được chia thành các loại.

bài hát ru

Dưới đây là những câu hò Nga lâu đời để hát thậm chí bà và mẹ kiddies họ của chúng tôi. Bài hát trong hoạt động truyền thống của họ. Catherine Zheleznova cô hát nhiều bài hát ru. Một tiền thưởng thêm là những âm thanh của thiên nhiên, điều chỉnh theo tâm trạng trữ tình.

Tales

Bài hát, vần điệu trẻ từ lâu đã được sử dụng cho việc giải trí của các bà mẹ của họ một lứa. Họ đóng góp vào sự phát triển toàn diện của trẻ em và giúp đỡ trong việc thiết lập liên lạc cảm xúc. Và tất cả mọi người nhớ là sừng dê 'và' Được rồi, được rồi, "vì những khoảnh khắc thời thơ ấu và cung cấp cho niềm vui tại là đứa con của mình.

trò chơi ngón tay

Nó từ lâu đã được chứng minh rằng nó phụ thuộc trực tiếp vào sự phát triển của các kỹ năng vận động tinh. Và nó được thúc đẩy bởi các trò chơi ngón tay cái gọi là. Và nếu họ thực hiện cho âm nhạc, và việc sử dụng một khổng lồ và đứa trẻ với niềm vui tất cả thực hiện.

Bên cạnh những chính, có đĩa với fizkultminutkami, trò chơi điện thoại di động, những câu chuyện, ồn Maker, thể dục nhịp điệu và thậm chí massage chơi game. Zheleznov Sergey và Ekaterina bài hát được viết trong độ tuổi khác nhau và đưa ra cho họ chuyển động đơn giản, sau đó đứa trẻ học.

Bất kỳ phụ huynh, thậm chí không có đào tạo âm nhạc và trình bày các kiến thức âm nhạc, sẽ có thể căn cứ vào phương pháp hoàn toàn phát triển con bạn và dạy cho anh ta một hương vị tốt trong âm nhạc.