Có gì Rasputin đã viết trong tác phẩm tự truyện của mình, và lý do tại sao những câu chuyện được gọi là "French Lessons"

Tác phẩm của tác giả - nó luôn luôn là một loại nhật ký, trong đó mô tả những suy nghĩ trong thâm tâm, cảm xúc và những sự kiện đã xảy ra với anh ấy trong cuộc sống. Câu chuyện Valentina Rasputina, mà sẽ được thảo luận đến một mức độ lớn hơn tác phẩm khác của ông, avtobiogafichen. Hãy xem lý do tại sao. Nó được gọi là những câu chuyện "Bài học Pháp". Nó dựa trên một câu chuyện có thật - một nhà văn thiếu niên bị buộc phải rời khỏi nhà của mình để tiếp tục việc học của mình tại trường phổ thông cấp trung học: trong làng của ông chỉ có sự khởi đầu. Không phải ngẫu nhiên những câu chuyện được kể ở ngôi thứ nhất. Ngay cả tên của giáo viên - Lydia M. - không hư cấu.

Thời thơ ấu thời hậu chiến

Nhân vật chính của "Những bài học tiếng Pháp" của câu chuyện cũng như khi Valentin Rasputin, xuất hiện trong thành phố, chuyển đến sống với dì của cô. Đó là năm 1948, một thời gian đói. Ở đây, cậu bé đã phải rất khó khăn, nguồn cung cấp ít ỏi được gửi đến nó từ làng của mẹ cô biến mất trong vài ngày: một trong những con dì của cô đã thành thói quen mang theo thức ăn. Thông thường, người anh hùng đã phải bằng lòng với một nước sôi. Thậm chí khó khăn hơn để cho anh ta tách khỏi những người thân yêu, và tất cả xung quanh không có một người là sẵn sàng để nói một lời tử tế với cậu bé. Cậu bé bị thiếu máu, mỗi ngày ông cần ít nhất một ly sữa. Mẹ cô thỉnh thoảng gửi cho ông một ít tiền về vấn đề này là sữa, và cậu bé đã mua nó tại chợ. Một ngày nọ, ông đã quyết định đưa tiền xu trong game gọi là "Chica", một huấn luyện thời gian dài, và cuối cùng bắt đầu để giành chiến thắng. Ông chỉ có đồng rúp để mua sữa, vì vậy cậu bé, chiến thắng anh ấy rời khỏi trò chơi. chàng trai chơi cẩn thận và may mắn đánh bại. trường hợp này đã dẫn đến những sự kiện làm thay đổi suy nghĩ của người anh hùng. Một độc giả bắt đầu hiểu tại sao những câu chuyện được gọi là "Những bài học tiếng Pháp".

giáo viên đặc biệt

Lydia M. - Một phụ nữ trẻ đẹp đến từ Kuban. Anh hùng cô dường như nebozhitelnitsey. Trong đó ông ngưỡng mộ và ngạc nhiên tất cả: ngôn ngữ bí ẩn mà cô dạy, mùi kinh hoàng của nước hoa, sự dịu dàng, tự do và tự tin của cô. Đó là không có gì giống như giáo viên và nếu cô ấy tự hỏi: Tại sao cô ở đây?

Phần con người

Lydia M. nhanh chóng và cẩn thận nhìn về mỗi học sinh để đảm bảo rằng trẻ em đều đúng. Không ngạc nhiên khi cô ngay lập tức phát hiện các vết bầm tím trên khuôn mặt của cô bé. Biết rằng anh ấy chơi với tiền bỏ ra, cô kéo cậu bé đến đạo diễn, cũng như các tùy chỉnh, và quyết định nói chuyện với anh trái tim với trái tim. Khi nghe rằng đứa trẻ không mua kẹo và sữa, cô nghĩ. Cuộc nói chuyện kết thúc với cậu bé hứa sẽ không đánh bạc. Nhưng đói buộc ông phải kiếm được một bằng cách này một lần nữa. Ông đã một lần nữa bị đánh đập. Giáo viên biết rằng cậu bé sống sót, như bạn có thể. Cô rất muốn anh ấy làm điều gì đó để giúp đỡ. Đối với các lớp học Lydia M. bắt đầu mời các phường đến nhà của mình, liên lạc với anh ta trong một cách thân thiện với sự cảm thông, cố gắng để nuôi sống anh ta. Nhưng cậu bé nhút nhát và tự hào đã không thể ngồi xuống bàn ăn. Sau đó, giáo viên rời khỏi trường trong tên của bưu kiện cậu bé thực phẩm, mặc dù người mẹ. Đó là mì ống, đường và hematogen. Bizarre bộ người làm việc phải đưa ra một chàng trai đầu đoán bởi người gửi, và dứt khoát không lấy. Muốn làm cho cuộc sống dễ dàng hơn cho các con, Lydia M. đi vào giáo viên "tội phạm": cô đóng vai một sinh viên trong " 'tiền pristenok, để xoay sở" gian lận "không phải là có lợi cho họ. cao trào này của câu chuyện làm cho nó câu chuyện rất kịch tính và nhân đạo của Rasputin.

học tiếng Pháp

Song song với việc này, đánh dấu bởi một nội dung đạo đức sâu, mối quan hệ của giáo viên và sinh viên, đang học tiếng Pháp. Cậu bé được quản lý cho tất cả nhưng cách phát âm. Nhưng lớp học hàng ngày khơi gợi sự quan tâm và khả năng của mình bằng ngôn ngữ. bước nhân vật có mục đích từng bước khắc phục khó khăn. Dần dần, thay vì tra tấn, các lớp học ngôn ngữ đã trở thành một điều trị cho anh ta. Nhưng, tất nhiên, không chỉ ở này nằm câu trả lời cho câu hỏi về việc tại sao những câu chuyện được gọi là "French Lessons".

Khoa học tử tế

Sống từ bi, lòng thương xót mà không hình thức - đây là những gì đã làm phong phú thế giới bên trong của người anh hùng giáo viên tuyệt vời này. Chính thức, các trò chơi với một sinh viên cho tiền - một hành động vô đạo đức, nhưng chúng tôi hiểu tại sao người phụ nữ trẻ hiện nó, nó trở thành một ý nghĩa tinh thần rất khác nhau. Nhớ về thầy, Rasputin đã viết rằng có một số độc lập đặc biệt, bảo vệ nó khỏi sự cố chấp. Cô ấy không cần phải nói độc thoại giáo dục về giới quý tộc, sự trung thực và lòng tốt. Chỉ cần tất cả những gì cô ấy đã làm, thoải mái và tự nhiên đã trở thành bài học cuộc sống tốt nhất để buộc trẻ của cô.

Trong cuộc sống của tác giả là, tất nhiên, giáo viên giỏi khác. Nhưng ký ức tuổi thơ của giáo viên Pháp được công bố cùng với sự khôn ngoan của sự tinh tế phương ngữ nước ngoài không được nêu ra trong sách giáo khoa về đạo đức, mãi mãi được xác định kho nhà văn tâm linh. Đó là lý do tại sao những câu chuyện được gọi là "French Lessons".

Người chơi đã bị bắt bởi đạo diễn, Lidia Mikhailovna đã bị sa thải, và cô ấy đã đi với cô đến Kuban. Liền sau đó, cậu bé nhận được một gói, trong đó một pasta là hồng Táo Antonov.