"Điều gì là tốt và cái gì là xấu?" Phân tích bài thơ của Mayakovsky

Văn học thiếu nhi có nhiều bài thơ và tác phẩm cho bất kỳ lứa tuổi nào của đứa trẻ. Các bậc cha mẹ từ thời thơ ấu đọc thơ cho trẻ nghe thơ thơm, ấp, hát ru cu, đọc truyện tranh cho đêm, học bài ngắn nhưng những bài thơ chứa đựng nhiều nội dung. Mục tiêu và nhiệm vụ chính của văn học thiếu nhi là hình thành các khái niệm cơ bản của con về thiên nhiên, gia đình, các giá trị, các quy tắc hành vi và cái gì là tốt, cái gì là xấu. Mayakovsky trả lời câu hỏi này.

Làm việc cho trẻ em

Văn học thiếu nhi đóng góp vào việc dạy con những phẩm chất tốt, kỹ năng, giải thích mọi thứ từ quan điểm của trẻ. Tạo ra một số lượng rất lớn của một loạt các tác phẩm và câu chuyện cổ tích, trong đó có một tác động giáo dục thuận lợi cho đứa trẻ. Trong bài báo này, chúng ta sẽ phân tích câu thơ, cái gì là tốt, cái gì là xấu trong đó tác giả của nó Vladimir Mayakovsky giải thích rất rõ ràng.

Tương phản trong các tài liệu

Có một loại tương phản khi một khái niệm có thể được nhận thức bởi một người chỉ khi nó được so sánh với một khái niệm khác. Những ví dụ chính của sự tương phản là màu đen và trắng, tốt và xấu. Bạn có thể đưa ra các ví dụ vô tận, nhưng chúng tôi nghĩ rằng bản chất là rõ ràng. Tương tự nhau trong văn học, nhiều tác phẩm, thơ thường được xây dựng. "Cái gì là tốt và cái gì là xấu?" Là một trong những tác phẩm như vậy. Nó tương phản rõ ràng khái niệm "tốt" và khái niệm "xấu", nó cho phép trẻ hiểu nhanh và nhận ra những suy nghĩ của người viết mà anh ta muốn truyền đạt cho anh ta.

Mọi người đều biết rằng một đứa trẻ nên nhận được kiến thức từ văn học. Vladimir Mayakovsky, mặc dù ông không phải là một nhà văn trẻ, đã viết một số tác phẩm tuyệt vời cho trẻ em. Nổi tiếng nhất của họ - "Ai sẽ là?" Và "Điều gì là tốt và những gì là xấu?"

Phân tích bài thơ

Tác giả thực hiện câu chuyện thay mặt cho người cha, người mà con rể của ông đến và hỏi câu hỏi, trên thực tế, cái gì là tốt và cái gì là xấu? Như vậy, câu chuyện bắt đầu thay mặt cho cậu bé của giáo hoàng, người giải thích cho con mình bằng ví dụ về sự tương phản về cái tốt và cái xấu. Giống như Lermontov trong tác phẩm "Borodino" ủy thác câu chuyện cho người lính, Mayakovsky cho phép anh ta trả lời câu hỏi của cha mình cho câu hỏi của đứa trẻ.

Bài thơ bao gồm một từ vựng, mỗi từ đều sử dụng từ "tốt" và "xấu" để người đọc trẻ có thể hiểu được ý nghĩa. Đáng kỳ lạ, nó không gây ra một cảm giác lặp đi lặp lại liên tục. Trong những giai thoại bạn thường thấy đạo đức, nhưng đôi khi thật khó cho một người lớn hiểu nó, nhưng đối với một đứa trẻ, thậm chí còn nhiều hơn thế. Do đó, tác giả tiết lộ đạo đức với sự giúp đỡ của các tình huống cuộc sống bình thường. Đầu tiên trong bài thơ Mayakovsky cho thấy cái gì là tốt và cái gì là xấu, ví dụ về điều kiện thời tiết. Trong quatrains tiếp theo tác giả nói về các chàng trai và đưa ra các định nghĩa cho họ - "tốt" hoặc "xấu". Ngoài ra, Mayakovsky giải thích cho trẻ biết tầm quan trọng của việc vệ sinh cá nhân - nếu vết bẩn của đứa trẻ nằm trên khuôn mặt, sẽ phát triển từ con trai của con heo, nếu con trai của một con lợn.

Tác giả cho thấy rằng đứa trẻ phải chăm chỉ, đậm, nó là hoàn toàn có thể nhìn thấy trong quatrains về con quạ và cô bé, về cuốn sách và quả bóng.

Tính năng của sự sáng tạo của Mayakovsky

Trong tất cả các bài thơ của Vladimir Mayakovsky, bạn có thể theo dõi một số đặc điểm của thời đại Xô Viết, ví dụ, tháng Mười, nói rằng "một cậu bé khá nghèo." Trong thời gian của chúng tôi, sẽ rất khó khăn cho trẻ để nói về người tháng mười, bởi vì thời gian của Liên Xô đã có trong quá khứ. Nhưng điều này không ảnh hưởng đến sự phổ biến của bài thơ. Với sự trợ giúp của mình, cha mẹ có thể dễ dàng giải thích cho trẻ về những điều tốt đẹp và xấu. Vào cuối bài thơ, mảnh vụn được thực hiện đúng sự lựa chọn - nó sẽ làm tốt, sẽ không tệ. Đó là về sự lựa chọn này mà tác giả của tác phẩm tính.