Giáo dục sáng tạo trong các trường đại học

Đương đại Higher Education ở Nga trong một thời gian dài đòi hỏi những thay đổi trong hệ thống cấu trúc và đào tạo của mình. Hiện mới mệnh lệnh hệ thống phân phối kiến thức mới. Nhiều năm kinh nghiệm giảng dạy tất cả các nhân viên nhà trường đã chỉ ra rằng đòi hỏi không chỉ là một cơ sở lý luận vững chắc, mà còn bài tập thực hành, phù hợp với tinh thần của thời điểm đó.

Hướng ưu tiên của khoa học đã trở thành một nền giáo dục tiên tiến, mà là một tập hợp các kỹ thuật và sự phát triển hiện đại cho việc chuẩn bị nhân sự có trình độ cao. Đổi mới trong lĩnh vực này đòi hỏi không chỉ sự sẵn có của các nguồn lực kỹ thuật, mà còn đặc biệt chú ý đến sự phát triển của nhân cách con người, tương ứng với nghề nghiệp của họ và thời gian trong đó cô sống. Một người cần được chuẩn bị để tương tác với công nghệ phức tạp và các hình thức mới của học tập.

Chúng tôi có thể nói rằng thực tế bản thân tạo giáo dục sáng tạo trong các trường đại học. Ví dụ, một số trường đại học một phần chuyển sang học tập từ xa bằng cách sử dụng Internet toàn cầu. Điều này cho phép sinh viên chuyên sống ở những vùng hẻo lánh của Nga, cho ai đào tạo tại các trung tâm lớn trong khu vực là không thể vì chi phí đắt đỏ của nó. Do đó, công nghệ tiên tiến trong giáo dục cho phép để có được nhân sự có giá trị, sẵn sàng hợp tác và phát triển của tỉnh.

Ngoài việc sử dụng các công nghệ mới trong quá trình học tập, cũng tạo ra một hệ thống độc đáo, hiện đại giảng dạy trong giáo dục đại học. Họ có một số tính năng:

- một cách tiếp cận tích hợp trong việc đào tạo các chuyên gia của các ngành nghề kỹ thuật ở tất cả các giai đoạn của quá trình,

- phù hợp với các thông tin nhận được ở trường đại học với các yêu cầu của người sử dụng lao trong tương lai để nhân viên của họ;

- một cách tiếp cận chung cho giáo dục trong các đặc sản ở tất cả các trường đại học tại Nga, phù hợp với tiêu chuẩn quốc tế;

- chuyên sâu nghiên cứu về ngoại ngữ, không phân biệt nghề nghiệp tương lai của học sinh;

- Giám sát liên tục của kiến thức của học sinh. Điều quan trọng không ghi bàn là, và xác định, trong đó các ngành khoa học và đào tạo thực tế là lỗ hổng kiến thức cho sinh viên, để điều chỉnh chương trình.

Công tác giáo dục tiên tiến hiện đại trong các trường đại học liên quan đến sự ra đời của ngành đóng góp vào sự phát triển của kỹ năng giao tiếp của sinh viên cho hội nhập thành công hơn nữa trong nơi làm việc. Để làm điều này, tạo ra một loạt các trò chơi đào tạo, nhập vai. Các truyền thống hệ thống giáo dục tại các trường đại học Nga chuẩn bị các chuyên gia rất khó để thích ứng với thế giới thực. Hôm nay, các chuyên gia di động có giá trị, mở cửa cho tất cả mọi thứ mới, có khả năng làm việc với một lượng lớn thông tin và học hỏi trực tiếp trong công việc. Như vậy, sự phát triển sáng tạo của giáo dục và liên quan đến các khía cạnh tâm lý của học sinh.

Vẫn còn một yếu tố quan trọng trong việc thúc đẩy học sinh học tập là cơ sở vật chất kỹ thuật, tương ứng với tinh thần của thời gian. Nhiều trường đại học vẫn có máy tính mà đã từ lâu trở nên lỗi thời. Điều đáng chú ý là giáo dục sáng tạo trong các trường đại học bao hàm một huấn luyện đầy đủ tiện nghi, nơi bạn có thể nhìn thấy rõ ràng tất cả các quá trình nghiên cứu. Như vậy, sinh viên sẽ kiểm tra kiến thức lý thuyết vào thực tế trong các bức tường của trường cao, nơi có một cơ hội theo hướng dẫn của giáo viên để sửa chữa tất cả các khiếm khuyết của công việc của mình.

Áp dụng công nghệ tiên tiến trong các trường đại học nên diễn ra theo từng giai đoạn, với tất cả các cán bộ giảng dạy cần thiết phải tham gia các khóa đào tạo để cung cấp cho sinh viên những thông tin có liên quan mà sẽ hữu ích trong thời gian thực, chứ không phải là đọc 35 năm tóm tắt tương tự. Lý thuyết phải được hỗ trợ bởi thực tế, như một chuyên gia trẻ - để có thể đáp ứng nhanh chóng bất kỳ thay đổi trong nghề nghiệp của mình.