Nhà hát vòng tròn: Chương trình làm việc trong các nhà trẻ và trường học ở GEF

GEF hiện đại tập trung vào sự phát triển toàn diện nhân cách của trẻ, bao gồm cả thông qua các vòng tròn sân khấu. Chương trình này là nhằm mục đích đa số các khóa học để làm cho quá trình giáo dục tổ chức hiệu quả hơn để tập hợp đội ngũ, nâng cao trình độ văn hóa của sinh viên.

Ai cần nó?

Quan tâm đến nghệ thuật biểu diễn là chủ yếu là do việc nghiên cứu văn hóa dân tộc. Bên cạnh đó, các trò chơi có thể phát triển quan sát, học sinh và trẻ mẫu giáo học cách tập trung trên các trang web cụ thể, và danh lam thắng cảnh tưởng tượng không ai bị tổn thương. Vòng tròn hát, mà chương trình là duy nhất cho mỗi lớp hoặc nhóm trong vườn, nghĩ ra ra ngoài, do đó sau khi chuyến thăm của ông đến các em để tìm hiểu những đặc thù của giáo dục và đào tạo sân khấu.

Tại sao làm điều đó?

Theo mục đích của bất kỳ nhóm rạp chiếu phim quy mô lớn bao gồm các nhiệm vụ sau:

1. Mở rộng chân trời nghệ thuật tổng thể của trẻ em và giới thiệu họ đến các yếu tố thực tế của giai đoạn phê chuẩn, đặc thù của một nền văn hóa quốc gia cụ thể.
2. Tạo thành một đánh giá tư tưởng và thẩm mỹ đích thực của tình huống này có thể hiểu và tuổi của trẻ em.
3. Phát triển khả năng sáng tạo của trẻ em, nâng cao quyền hạn của mình quan sát, chú ý, độ bền và khả năng chịu đựng, trí tưởng tượng và sáng kiến sáng tạo.
4. Giáo dục trẻ em ý thức cộng đồng, đáp ứng cảm xúc, khả năng cảm nhận và hiểu được đẹp, đòi hỏi cho bản thân và người khác.

Tất cả điều này có thể giải quyết một vòng tròn sân khấu thú vị. Chương trình này, theo quy định của GEF sẽ cần phải tập trung chủ yếu vào khả năng dịch một tác phẩm nghệ thuật trên sân khấu theo các quy tắc của nghệ thuật sân khấu. Xem xét một số các chương trình làm việc nhằm vào trẻ em giảng dạy ở các độ tuổi khác nhau kỹ năng sân khấu.

lựa chọn 1

Hãy tìm một trong những chương trình làm việc, đang được triển khai thành công ở nhóm giữa mẫu giáo. Hoạt động sân khấu cho phép trẻ em ở độ tuổi này để lao vào thế giới của những câu chuyện cổ tích và kỳ diệu, để học cách biến đổi, và điều này sẽ tác động tích cực đến sự phát triển của trẻ em và cầu cảm xúc của họ. Đính kèm trẻ em tuổi mầm non đến các rạp chiếu phim bạn cần chuẩn bị và những ấn tượng về màn trình diễn dựa trên các công trình khác nhau của nghệ thuật, và nó là tốt hơn để làm điều đó trên ví dụ về câu chuyện cổ tích yêu thích của trẻ em. Chương trình làm việc theo nhóm rạp chiếu phim ở trường mẫu giáo đòi hỏi sự chú ý đến như câu chuyện cổ tích nổi tiếng như "The Gingerbread Man", "The Mansion", "củ cải", "The Snow Maiden". Mỗi câu chuyện có những đặc điểm riêng của mình, mỗi người đều có ý tưởng và mầm non riêng trẻ em cần phải hiểu nó trong game, trong kịch. Hoạt động sân khấu - đó là một cơ hội để ảnh hưởng đến cảm xúc và cảm xúc của trẻ, và vì sự nhạy cảm tự nhiên chúng hấp thụ tất cả mọi thứ giống như một lời hứa xốp.

Mục tiêu của chương trình

Mục tiêu chính - là để giới thiệu trẻ em giá trị tinh thần và đạo đức và phát triển cá tính thông qua kết quả sân khấu. Nhiệm vụ chính của bất kỳ nhóm rạp chiếu phim bao gồm các mục tiêu sau đây:

1. Giáo dục tình cảm nhân đạo của trẻ em để tạo sự hiểu biết của họ về phẩm chất quan trọng như sự trung thực, lòng tốt, công lý, và ngược lại chúng - sự tàn bạo, xảo quyệt, hèn nhát. Để tạo khả năng để điều trị đúng cách hành động của mình và của người khác. Phát triển một cảm giác lòng tự trọng và sự nhạy bén.
2. Giáo dục tình cảm tập thể. Trẻ em phải có khả năng hành động vì quyền lợi tinh thần của tập thể, cư xử đúng cách trong thời gian chuẩn bị và dàn dựng các vở kịch.
3. Phát triển sự sáng tạo và để đính kèm trẻ em với nghệ thuật sân khấu. Này được phản ánh trong các người quen của trẻ em với các loại khác nhau của nhà hát, những câu chuyện về các tính năng của một trò chơi sân khấu, bởi vì nhiệm vụ chính - để có được chúng quan tâm đến hành động này.

các chương trình giới thiệu

Chương trình làm việc theo nhóm rạp chiếu phim ở trường mẫu giáo liên quan đến các hoạt động sau trong lớp học:

1. Sân khấu và trò chơi có nhiệm vụ - để phát triển các hành vi chơi của trẻ em để tạo thành của họ khả năng để giao tiếp với bạn bè và người lớn trong một tình huống nhất định. Trong khối này, giáo viên tiến hành trò chơi, các bài tập để phát triển khả năng tái sinh, tổ chức các hoạt động sân khấu, cho phép chúng tôi để phát triển trí tưởng tượng của trẻ em, thực hiện những bài thơ giả và câu chuyện.
2. Âm nhạc và sáng tạo. Ở giai đoạn này, một nhà giáo dục bao gồm các tác phẩm của nhạc, nhựa, trò chơi nhịp điệu đó phát triển khả năng tự nhiên tâm thần vận động trẻ mẫu giáo. Trong bài học này tập nhằm phát triển kỹ năng vận động trẻ mẫu giáo, sự nhanh nhẹn của họ, sự nhanh nhẹn, một cảm giác nhịp điệu.
3. Nghệ thuật và ngôn luận. Hoạt động này bao gồm việc tiến hành các trò chơi, các bài tập mà sẽ nâng cao bài phát biểu hơi thở, để tạo thành một khớp đúng, ngữ điệu và logic biểu cảm của lời nói.

Nhiều sự chú ý nên được trả cho những điều cơ bản của văn hóa sân khấu Vòng Theatre. Chương trình này sẽ giúp trẻ hiểu những gì các nhà hát, bản chất của nó, ai là diễn viên và vai trò gì họ được cho là những gì.

Làm thế nào để làm việc với trẻ em?

Như được biết, đứa trẻ có một sự hiểu biết tốt hơn nếu nhiệm vụ được trình bày cho ông trong các hình thức của trò chơi. Đó là sân khấu tròn ở trường mẫu giáo thừa nhận thực hiện ngẫu hứng, bi kịch. Tiếp xúc với trẻ em được điều chỉnh bởi các nhà giáo dục công trình vĩ đại người tiến hành một cuộc trò chuyện với họ, đọc sách cho họ, xem video với trẻ em và giải thích điểm che khuất. Đến cuối năm nay, theo GEF, nhóm người tham gia hát trong nhóm cao cấp và chuẩn bị nên gọi là phương tiện chính của chỉnh ngôn luận, thể hiện các bài tập phát âm, đọc cùng một cụm từ trong một giai điệu khác nhau của giọng nói, đọc uốn lưỡi, đọc diễn cảm của bài thơ, để có thể truyền đạt bản chất của nhân vật và tác phẩm của ông trong đội.

Chương trình làm việc của nhóm hát trẻ em liên quan đến việc sử dụng các thiết bị khác nhau và các thiết bị bổ sung:

• màn hình rạp chiếu phim;
• rạp múa rối của các loại khác nhau: ngón tay, nón, bóng, varezhkovyh;
• thiết bị âm nhạc - máy tính xách tay, máy ghi âm, loa;
• trang phục.

kế hoạch chuyên đề

Hầu hết các nhóm sân khấu được thiết kế cho 36 giờ - hai hoặc ba buổi mỗi tuần. Trong giảng dạy và kế hoạch chuyên đề phân bổ một nơi nhiều điều thú vị - từ tình yêu với sân khấu và nó tùy thuộc vào các khái niệm về nét mặt, giọng nói và sức mạnh của thông tin thú vị và sở giáo dục khác cho trẻ em.

học gì?

Trong trường học, theo GEF cũng phải cung cấp các lớp học trong giới sân khấu, nhưng nhiều giáo viên đi xa hơn và kết hợp các bài học kinh nghiệm trong các tài liệu và các yếu tố sân khấu. nhóm tương tự như tập trung hoạt động của mình vào việc thực hiện của nhận thức nghệ thuật và thẩm mỹ của trẻ em vào các hoạt động ngoại khóa và đáp ứng các GEF. Đó là những gì tổ chức nhóm sân khấu (lớp 2). Chương trình làm việc trong trường hợp này là sự kết hợp của một số chương trình giáo dục. Trong lớp các em sẽ được làm quen với các loại khác nhau và các loại hình nghệ thuật sân khấu, học làm thế nào để chuẩn bị vở, học hỏi để đánh giá tính đặc hiệu của diễn xuất. Mục tiêu chính của khóa học - sự phát triển của nhân cách của trẻ và khả năng của mình để làm việc với các đồng đội.

Sự liên quan của giới văn học và sân khấu mà người ta có thể sử dụng một phương pháp sư phạm sân khấu cho sự phát triển nhân cách của trẻ, quá trình tối ưu hóa sự phát triển của ngôn luận, cảm giác nhịp điệu, giọng nói. Các chương trình giáo dục bao gồm một quá trình giảng dạy và học tập thú vị, khi khai thác khu vực khác nhau của công việc:

1. Mang lên nền tảng của văn hóa khán giả.
2. Phát triển các kỹ năng thực hiện hoạt động.
3. Tích lũy kiến thức về nhà hát.

Đã chương trình nhóm hát trong nhóm cũ acquaints trẻ em với đa số các khái niệm và kiến thức, và kiến thức này ở trường được cải thiện, do đó sinh viên có thể khắc phục tình trạng trì trệ tâm lý, phát triển sáng tạo, học hỏi để so sánh, phân tích và rút ra kết luận.

Đặc điểm Chương trình Mug trong lớp 2

lớp thứ hai của cấu trúc chương trình cho phép để giải quyết hai vấn đề. Đầu tiên - nhiệm vụ giáo dục này, qua đó phát triển trí tuệ và cảm xúc của trẻ em, kỹ năng giao tiếp của họ thông qua nhà hát dành cho trẻ em. Thứ hai - đó là mục tiêu giáo dục đòi hỏi phải có sự phát triển của nghệ thuật và khả năng biến đổi trên sân khấu, bạn cần phải tham gia vào các buổi biểu diễn. Mục đích của chương trình - để cung cấp thẩm mỹ, đạo đức, phát triển trí tuệ của học sinh, để giáo dục nhân cách của họ và phát triển một quan tâm đến và đáp ứng cho nghệ thuật sân khấu. Làm việc nhóm sân khấu Chương trình giáo dục mầm non trong có thể giải quyết một số vấn đề:

1. Giới thiệu trẻ em các loại khác nhau của nhà hát.
2. Đóng góp vào sự phát triển của các loại khác nhau của sự sáng tạo.
3. Để cải thiện kỹ năng nghệ thuật của trẻ em và khả năng biến đổi thành những hình ảnh trên sân khấu.
4. Phát triển văn hóa ngôn luận và hương vị thẩm mỹ.
5. Nuôi dưỡng sự sáng tạo của trẻ.

Phần lớn thời gian của 34 giờ phân bổ cho trẻ em tròn sẽ tích cực di chuyển như buổi diễn tập kế hoạch, biểu diễn các chương trình, trang phục chuẩn bị, tham dự các rạp chiếu phim, và phần còn lại của thời gian - một cuộc thảo luận chuyên đề, quan điểm và các bài thuyết trình của câu chuyện cổ tích, học thuộc lòng văn bản. Chương trình bao gồm nhiều phần, mỗi trong số đó là nhằm mục đích giải quyết một số vấn đề. Thông thường, khóa học giả quen thuộc với các trò chơi sân khấu và những điều cơ bản của văn hóa sân khấu, văn hóa và kỹ thuật ngôn luận và ritmoplastikoy. Đến cuối năm công tác đào tạo là để cung cấp cho trẻ em kỹ năng khác nhau vòng tròn sân khấu. Các giáo trình được soạn thảo để sinh viên nắm vững một số kỹ năng quan trọng và cần thiết:

• biết làm thế nào để cư xử tại nhà hát trong việc thực hiện;
• để đối phó với các loại và các loại hình nghệ thuật sân khấu;
• có thể dễ dàng đọc uốn lưỡi và nói với những bài thơ;
• có khả năng thích ứng với ngẫu hứng;
• để xây dựng một cuộc đối thoại;
• nhặt vần lời cụ thể.

Như một quy luật, trong các vòng tròn của tất cả các lớp học được chia thành nhiều phần trong đó được tổ chức nhiều phiên.

lớp 5

Các chương trình của nhóm kịch trong khuôn khổ của GEF trong mọi tầng lớp hướng đến thực hiện các hoạt động nghệ thuật và thẩm mỹ. Giáo dục giúp học sinh tiếp thu kiến thức đó là biểu cảm của ngôn luận, tìm hiểu những quy định cơ bản của trò chơi thực tế trên sân khấu, làm quen với các yếu tố của giai đoạn phê chuẩn. Sự phù hợp của các chương trình như vậy là, biết nhà hát, các sinh viên hình thành thái độ thẩm mỹ để làm đẹp và học hỏi để xem nó không chỉ là cao, mà còn trong cuộc sống hàng ngày. Mục đích chính - để hình thành bản sắc sáng tạo của trẻ thông qua các hoạt động sân khấu, để phát triển sự sáng tạo của mình và trình độ văn hóa.

Chương trình làm việc theo nhóm nhà hát ở lớp 5 được thiết kế cho một năm đào tạo, với sự nhấn mạnh trên thực tế là trẻ em ở tuổi này đã có thể học được một vai trò. Do đó, nó bị chi phối bởi các hình thức tập thể và nhóm nghiên cứu, cho phép bạn tạo và trải nghiệm một cảm giác của tập thể. Nhưng sự chú ý của các phương pháp biểu thức là - điều này có thể đạt được thông qua:

1. Game nhập vai (trẻ em phải học vai trò, để có thể hoạt động trên sân khấu, để giao tiếp với hộp thoại).
2. Văn hóa ngôn luận (được cung cấp cho sự phát triển của một ngôn từ rõ ràng, ngữ điệu khác nhau, trí tưởng tượng sáng tạo).
3. Ritmoplastiku (phương pháp là nhằm mục đích ghi nhớ và ghi nhớ những tư thế đúng trong việc thực hiện).

Khóa học được ở lớp 5

Chương trình làm việc (Lớp 5) nhóm hát (GEF) được dành cho một bài học mỗi tuần trong một năm. Trong khuôn khổ của nó, trẻ em làm quen với đội bóng, học bài thơ và uốn lưỡi. Xác định khả năng thanh nhạc của họ, ví dụ, trong khóa học có thể học được một bài hát "Tình bạn", mà được thực hiện cho tất cả các trẻ em cùng một lúc.

Trong phần này, làm quen trẻ với kỹ năng diễn xuất, giáo viên cung cấp cho con cái mình để nhận một tiết mục, học đoạn yêu thích từ bất kỳ sản phẩm và sau đó nói với nó để độc giả cuộc thi. Trong những lớp học, trẻ em học cách đoán nhịp điệu, làm quen với những cử chỉ danh lam thắng cảnh, học hỏi để nâng cao tiếng nói của mình. Tất cả điều này - chỉ là một phần nhỏ của những gì có thể cho con cái xưởng nhà hát ở trường. Chương trình (Lớp 5) vào cuối của khóa học liên quan đến việc xây dựng một thành phần văn học-âm nhạc, để chuẩn bị mà các em học bài thơ, limericks, bài hát, làm việc ra các tính năng của lời nói ngữ điệu. Và để đánh giá kiến thức và kỹ năng có thể có mặt tại buổi hòa nhạc cuối cùng, mà giáo viên chuẩn bị mỗi người con riêng.