Thách thức đối với các giải pháp và phương pháp giải quyết chúng

Giải quyết các vấn đề trong các giải pháp là một phần quan trọng của quá trình hóa học trong nhà trường hiện đại. Đối với nhiều trẻ em, có những khó khăn nhất định trong việc thực hiện các tính toán liên quan đến việc thiếu ý tưởng về chuỗi nhiệm vụ. Phân tích điều kiện nhất định mà bao gồm các giải pháp của vấn đề trong hóa học, và ví dụ về các giải pháp làm sẵn.

Nồng độ tỷ lệ phần trăm

Nhiệm vụ liên quan đến tỷ lệ chuẩn bị, quyết định. Cho rằng loại hình này tập trung được thể hiện trong các phần theo trọng lượng, có thể để xác định nội dung của một chất trong dung dịch.

lượng nói là một đặc tính định lượng của các giải pháp đề xuất cho vấn đề. Tùy thuộc vào loại công việc, nó là cần thiết để xác định nồng độ mới về quyền lợi, để tính toán khối lượng của vật chất để tính thể tích dung dịch.

Nồng độ mol

Một số vấn đề trong sự tập trung các giải pháp có liên quan đến xác định số lượng chất trong một thể tích dung môi. Các đơn vị của giá trị này là nốt ruồi / l.

Thiết lập chương trình giảng dạy của loại hình này chỉ xảy ra ở cấp trường cao cấp.

Đặc biệt là nhiệm vụ vào các giải pháp

Dưới đây là một số giải pháp cho vấn đề của hóa học với quyết định để hiển thị chuỗi các hành động khi phân tích cú pháp. Để bắt đầu, chúng tôi lưu ý rằng nó có thể làm cho bản vẽ để hiểu các quá trình được mô tả trong nghiên cứu tình huống. Nếu muốn, người ta có thể rút ra nhiệm vụ và một bảng trong đó số lượng ban đầu và mong muốn được giao.

Mục tiêu 1

Tàu chứa 5 lít 15% dung dịch muối, đổ Bảy lít nước. Xác định nồng độ phần trăm của chất trong dung dịch mới.

Để xác định giá trị mong muốn, được biểu thị bởi X. Trong một tỷ lệ định lượng tính toán hàm lượng của các chất trong dung dịch đầu tiên nếu 5 nhân với 0,15, chúng tôi có được 0,75 gam.

Tiếp theo chúng ta tính toán trọng lượng của giải pháp mới, cho rằng đổ vào 7 lít nước, và có được 12 gram.

Tìm tỷ lệ hàm lượng muối trong dung dịch dựa trên việc xác định giá trị này, ta có: (0,75: 12) x 100% = 6,25%

Một nhiệm vụ ví dụ liên quan đến việc sử dụng trong các tính toán của tỷ lệ toán học.

nhiệm vụ 2

Bao nhiêu đồng tính theo trọng lượng nên được thêm vào một miếng đồng có trọng lượng 8 kg, chứa 13 phần trăm kim loại tinh khiết, để tăng tỷ lệ đồng xuống còn 25%.

vấn đề như vậy trong các giải pháp đòi hỏi đầu tiên xác định khối lượng của đồng nguyên chất trong hợp kim ban đầu. Bạn có thể sử dụng tỷ lệ toán học. Kết quả là khối lượng là: 8 x 0,13 = 1,04 kg

Đi một giá trị mong muốn cho x (gam), trong khi các hợp kim mới, chúng tôi có được giá trị của nó (1,04 + x) kg. Thể hiện trọng lượng của hợp kim kết quả, ta có: (8 + x) kg.

Các vấn đề của hàm lượng kim loại trong phần trăm trong hợp kim mới là 25 phần trăm, có thể tạo ra một phương trình toán học.

giải pháp khác nhau cho vấn đề bao gồm các hạng mục kiểm tra để xác minh mức độ kiến thức của các tầng lớp đối tượng mười một. Dưới đây là một số trong những điều kiện và quyết định các nhiệm vụ của loại hình này.

nhiệm vụ 3

Xác định khối lượng (trong điều kiện bình thường) của khí đã được thu thập sau khi uống 0,3 mol nhôm tinh khiết trong 160 ml ấm 20% dung dịch kali hydroxit (1,19 g / ml).

Trình tự tính toán trong vấn đề này:

1. Đầu tiên xác định khối lượng của dung dịch.
2. Tiếp theo tính toán lượng kiềm.
3. Các thông số thu được được so sánh với nhau, sự thiếu hụt được xác định. tính toán tiếp theo thực hiện trên chất, thực hiện trong không đủ số lượng.
4. Viết một phương trình cho phản ứng xảy ra giữa các vật liệu bắt đầu, chúng tôi sắp xếp hệ số lập thể. Chúng tôi thực hiện tính toán trong phương trình.

Trọng lượng được sử dụng trong dung dịch kiềm nhiệm vụ là 160 x 1,19 = 190,4 g

Trọng lượng của chất sẽ 38,08 gram. Lượng kiềm chụp - 0,68 mol. Trong các quốc gia điều kiện rằng lượng nhôm 0,3 mol, do đó trong việc thiếu mặt kim loại đặc biệt này.

tính toán tiếp theo mang nó về việc này. Nó chỉ ra rằng khối lượng khí đốt sẽ được 0,3 x 67,2 / 2 = 10,08 lít.

Thách thức đối với các giải pháp thuộc loại này của sinh viên tốt nghiệp gây bối rối tối đa. Lý do neotrabotannosti những cảnh hành động, cũng như trong sự vắng mặt của những ý tưởng hình thành về các tính toán toán học cơ bản.

nhiệm vụ 4

Các vấn đề liên quan đến "giải pháp" có thể bao gồm các định nghĩa của các chất tinh khiết tại một tỷ lệ quy định của các tạp chất. Dưới đây là một ví dụ về một công việc đó cho những kẻ đã không nảy sinh những khó khăn trong việc thực hiện của nó.

Tính thể tích khí thu được dưới tác động của axít sulfuric đậm đặc ở 292,5 g muối với 20% tạp chất.

Các chuỗi các hành động:

1. Cho rằng trong vấn đề liên quan đến sự hiện diện của 20 phần trăm tạp chất, nó là cần thiết để xác định nội dung của các chất theo trọng lượng (80%).
2. Quy định về phương trình phản ứng hóa học, chúng tôi sắp xếp hệ số lập thể. Chi phát triển tính khối lượng gas sử dụng khối lượng mol.

Trọng lượng của các chất, dựa trên thực tế rằng có những tạp chất thu được 234 gram. Và trong tính toán của phương trình này, chúng tôi nhận được rằng khối lượng tương đương với 89,6 lít.

Mục tiêu 5

Có gì các tính năng khác trong chương trình học trong vấn đề hóa học vào các giải pháp? Dưới đây là một nhiệm vụ ví dụ liên quan đến việc cần thiết phải tính toán khối lượng của sản phẩm.

sulfua chì (II), có một trọng lượng 95,6 g, phản ứng với 300 ml dung dịch 30% hydrogen peroxide (mật độ 1,1222 g / ml). Sản phẩm phản ứng là (tính bằng gam) ...

Thủ tục giải quyết các vấn đề:

1. Chất Solutions dịch thông qua tỷ lệ trọng lượng.
2. Tiếp theo, chúng tôi xác định số lượng của mỗi thành phần khởi động.
3. Sau khi so sánh các kết quả thu được, chúng tôi chọn các vật liệu được thực hiện trong không đủ số lượng.
4. Các tính toán được thực hiện chính xác theo chất để có trong các tiêu cực.
5. Tương đương với sự tương tác hóa học và tính toán trọng lượng của chất chưa biết.

Tính toán các giải pháp peroxide, nó là 336,66 gram. Trọng lượng của chất sẽ tương ứng với 100,99 gram. Tính số mol, nó sẽ là 2,97. sulfide dẫn là 95,6 / 239 = 0,4 mol (chứa trong thiếu).

Tương đương với sự tương tác hóa học. Xác định theo chương trình này và có được giá trị mong muốn của 121,2 gram.

nhiệm vụ 6

Tìm lượng khí (mol) mà có thể được điều chế bằng cách ủ nhiệt, 5,61 kg sulfide sắt (II), có độ tinh khiết 80%.

Thủ tục:

1. Chúng tôi tính toán khối lượng tịnh của FeS.
2. Viết phương trình phản ứng hóa học với oxy trong khí quyển. Thực hiện các tính toán cho phản ứng.

Tính theo trọng lượng chất tinh khiết sẽ là 4488, số lượng các thành phần được phát hiện là 51 lít.

mục tiêu 7

Trong số 134,4 lít (NTP) của oxit lưu huỳnh (4) giải pháp đã được chuẩn bị. Để nó tăng 1,5 lít 25% dung dịch natri hydroxit (1,28 g / ml). Xác định trọng lượng của muối tạo thành.

Thuật toán tính toán:

1. Chúng tôi hy vọng trọng lượng dung dịch kiềm theo công thức.
2. Chúng tôi nhận thấy trọng lượng và số mol natri hydroxit.
3. Tính cùng một lượng oxit lưu huỳnh (4).
4. Tỷ lệ của chỉ số nhận được quyết định bởi các thành phần của muối hình thành, xác định một bất lợi. Các tính toán được thực hiện trên các tiêu cực.
5. Viết phản ứng hóa học với các hệ số tính toán trọng lượng mới cho thiếu muối.

Kết quả là, chúng ta nhận được:

• Lượng dung dịch kiềm 1171.875 gam;
• tính theo trọng lượng sodium hydroxide làm 292,97 gam;
• trong mol chất chứa 7,32 mol;
• tương tự như trong hành vi để tính toán oxit lưu huỳnh (4), chúng tôi có được 6 mol;
• có nghĩa là muối sẽ được hình thành bởi sự tương tác;
• Chúng tôi nhận được 756 gram.

mục tiêu 8

Đến 100 gram 10% dung dịch amoni clorua tăng 100 g dung dịch 10% của bạc nitrat. Xác định trọng lượng (tính bằng gam) kết tủa.

Thuật toán tính toán:

1. Chúng tôi tính toán khối lượng và lượng chất amoni clorua.
2. Chúng tôi hy vọng trọng lượng và số lượng của các chất muối - bạc nitrat.
3. Xác định các vật liệu bắt đầu được thực hiện trong không đủ số lượng, thực hiện các tính toán về việc này.
4. Viết phương trình phản ứng xảy ra, chúng ta sẽ thực hiện một tính toán khối lượng trầm tích.

Holrida amoni trọng lượng là 10 g, số lượng - 0,19 mol. Bạc nitrat được lấy 10 gram, đó là 0,059 mol. Trong tính toán của nedosttaku được 8,46 gam khối lượng muối.

Để đối phó với nhiệm vụ khó khăn, mà được cung cấp tại các trận chung kết ở lớp chín và thứ mười một (tại hóa neogranicheskoy tỷ lệ), bạn phải sở hữu các thuật toán và có một số kỹ năng máy tính. Bên cạnh đó, điều quan trọng là sở hữu công nghệ lập các phương trình hóa học, để có thể thiết lập giá trong quá trình này.

Nếu không có những kỹ năng cơ bản, ngay cả những nhiệm vụ đơn giản nhất để xác định nồng độ phần trăm của chất trong dung dịch hoặc hỗn hợp sẽ có vẻ tốt nghiệp thử nghiệm khó khăn và khắc nghiệt.