Vòng văn học của trường: chương trình, mô tả, chủ đề

Giáo dục văn học phát triển thế giới tinh thần của con người, tạo ra nhu cầu liên tục tự cải thiện. Việc nghiên cứu văn xuôi và thơ cổ điển chỉ có thể được thực hiện thông qua việc đọc các tác phẩm nghệ thuật một cách có hệ thống và ghi nhớ các bài thơ. Nhưng giá trị của cuốn sách gần đây đã giảm đáng kể. Để giới thiệu cho các em đọc sách, trường tổ chức một vòng tròn văn học, chương trình vượt xa chương trình bắt buộc.

Tại sao trẻ em hiện đại lại không thích đọc?

Ngay cả trong thời đại công nghệ cao và tin học hoá, không thể đánh giá quá cao tầm quan trọng của cuốn sách. Gần đây, đã có một xu hướng mà sự quan tâm đọc sách đang giảm nhanh chóng sau khi kết thúc tiểu học. Thông thường, một đứa trẻ tỏ ra quan tâm đến sách trong những năm đầu đi học sẽ mất khi bước vào lớp năm. Lý do, như một quy luật, là Internet phổ biến. Nó hấp thụ tất cả sự chú ý của trẻ em và thanh thiếu niên.

Làm thế nào để giải quyết vấn đề này?

Học sinh ngừng đọc, như là kết quả của tiềm năng nhận thức của ông cũng giảm. Giáo viên lưu ý rằng trong những năm gần đây, số sinh viên đọc văn chương ngoài chương trình giảng dạy của trường đã giảm đáng kể. Cả giáo viên và phụ huynh đều không hài lòng với tình trạng này. Nhưng làm thế nào để giải quyết vấn đề này? Trước hết, đứa trẻ không cần phải bị cưỡng ép, nó phải được mang đi. Văn học, có chương trình bao gồm sách của các tác giả Nga và nước ngoài, giáo viên tổ chức để làm quen với trẻ đọc sách, phát triển tiềm năng sáng tạo và mở rộng chân trời của mình.

Chương trình

Hoạt động của vòng tròn văn học nhằm giải quyết các vấn đề có ý nghĩa quan trọng trong quá trình học tập chung. Cha mẹ, vì thiếu thời gian rảnh rỗi, không thường chú ý đến những gì con của họ đọc, nếu như ở tất cả các em sẽ lấy bất kỳ sách nào, ngoại trừ các tài liệu giảng dạy. Mục đích của việc tạo ra một vòng tròn văn học trong trường là gì? Chương trình theo đuổi các mục tiêu sau:

• Phát triển khả năng nhận biết một tác phẩm nghệ thuật;
• Làm giàu nhận thức về thế giới xung quanh chúng ta;
• Sự phát triển của một sự hiểu biết về ngôn ngữ biểu trưng và các phương tiện biểu hiện khác nhau mà nhà văn và nhà thơ sử dụng trong công việc của họ;
• Sự hình thành hương vị thẩm mỹ;
• Mở rộng các chân trời.

Chủ đề

Bất kỳ hoạt động ngoại khóa nào cũng nên dựa trên sự tham gia của trẻ em trong quá trình học tập. Các chủ đề văn học là một phần của chương trình bắt buộc rất khó hấp thụ nếu chúng không gây hứng thú gì cho người nghe. Tuy nhiên, đối với giáo dục đại cương, nhiệm vụ quan trọng nhất ở đây là giành được sự chú ý của học sinh. Trẻ em tham dự một vòng tròn văn học là những chủ đề gì? Chương trình có thể bao gồm cả việc nghiên cứu các tác phẩm không phải là một phần của khóa học bắt buộc và các chủ đề gần với những bài học đã được học trong các bài học văn học.

Sáng tạo

Những kiến thức nào mà học sinh phải đạt được bằng cách viếng thăm một vòng tròn văn học trong năm? Chương trình do các giáo viên có kinh nghiệm bao gồm, ngoài việc đọc và phân tích tiểu thuyết và nghiên cứu phần lý thuyết. Học sinh nên hiểu các thuật ngữ văn học cơ bản, tuy nhiên, được quy định trong chương trình bắt buộc.

Tổ chức một vòng tròn văn học trong trường, chương trình đó giả định một nghiên cứu sâu sắc về lý thuyết văn xuôi và thơ, giáo viên cố gắng truyền cảm hứng cho sinh viên của mình về tầm quan trọng của việc hiểu các thuật ngữ như là thành phần, âm mưu, phép ẩn dụ, sự phân cấp, vân vân. Nhưng không có thông tin có thể hữu ích nếu không có bài tập thực hành. Vì vậy, chương trình làm việc của vòng tròn văn học thường bao gồm một phần sáng tạo.

Học sinh học được công việc của Shakespeare. Các mẩu của một nhà viết kịch tiếng Anh là một trong những chủ đề mà học sinh lớp 8 đã trải qua trong các bài học văn học. Nhưng không phải mọi người lớn đều có thể trả lời câu hỏi về hình thái thi ca này. Có lẽ thực tế là ở văn học trường học nhiều học sinh được thẳng thắn chán? Một tác động có ý nghĩa hơn sẽ được thu thập bởi các lớp học văn học, nếu phần lý thuyết được cố định bởi một công việc sáng tạo nhỏ. Không phải mọi học sinh có thể sáng tác một tác phẩm thơ mộng trong thể loại sonnet. Nhưng sự thừa nhận sự sáng tạo văn học là một cách tuyệt vời để thấm nhuần trong thanh thiếu niên một tình yêu để đọc, để phát triển tiềm năng của mình, để làm tăng lòng tự trọng.

Văn học và Cuộc sống

Chương trình cho vòng tròn văn học có thể khác nhau. Một số giáo viên được hướng dẫn bởi phê bình văn học. Đối với người khác, điều quan trọng hơn là lôi kéo sinh viên vào quá trình sáng tạo. Cả hai trong trường hợp đầu tiên và trong trường hợp thứ hai, hướng dẫn tùy chọn bao gồm việc đọc tiểu thuyết.

Nhưng tại sao nhiều thanh thiếu niên gặp khó khăn trong nhận thức về một tác phẩm cụ thể? Thực tế là cốt truyện được tạo ra bởi một tác giả rực rỡ hơn một trăm năm trước dường như là một học sinh hiện đại có phần tóm tắt trừu tượng. Nhưng văn học là một sự phản chiếu nghệ thuật của cuộc sống thực. Do đó, cuốn sách của Tolstoy và Dostoevsky được phổ biến trên khắp thế giới, sau nhiều năm sau khi công bố của họ có chứa chân lý, tính xác thực.

Một người biết cách đọc (chứ không phải để viết chữ, nhưng để nhận thức và phân tích những gì họ đọc), thấy trong các nhân vật văn học như Anna Karenina, Rodion Raskolnikov, Katyusha Maslova, Dmitry Karamazov, một cái gì đó gần gũi, quen thuộc, bản địa. Nhưng chỉ có những người đã có kinh nghiệm cuộc sống đằng sau lưng, ít nhất là một vài chục cuốn sách đọc hay một trí tưởng tượng cực kỳ phát triển, có khả năng này.

Và làm thế nào để đọc những cuốn sách kinh điển tuyệt vời cho những đứa trẻ mười bốn tuổi dành hầu hết thời gian trên các mạng xã hội? Câu trả lời rất đơn giản. Giáo viên nên chuyển đổi cốt truyện, được tạo ra cách đây một thế kỷ rưỡi, thành hiện thực hiện đại. Cần phải giải thích rằng thậm chí ngày nay một nơi nào đó, có lẽ, có một người đang sống trên ghế sofa, bởi vì nó dễ dàng giấu trong giấc mơ và ước mơ hơn là giải quyết nhiều vấn đề. Oblomov, Khlestakov, Manilov - tất cả đều là những hình ảnh nghệ thuật được tạo ra trên cơ sở kinh nghiệm cuộc sống của các nhà văn Nga vĩ đại. Đó là lý do tại sao những người như họ tồn tại ngày nay.

Chương trình làm việc cho vòng tròn văn học cũng bao gồm các tác phẩm mà nghiên cứu của họ không dành thời gian để nghiên cứu văn học. Sinh viên đọc với sự quan tâm lớn đến các cuốn sách của các tác giả của thế kỷ XX. Đây có thể là các tác phẩm văn học trong nước, và tiểu thuyết và tiểu thuyết của các nhà văn nước ngoài. Sự quan tâm đặc biệt của thanh thiếu niên là tác phẩm của John Tolkien, tác giả, những cuốn sách đã trở thành tín ngưỡng cho nhiều thế hệ độc giả khắp thế giới.

Tiểu sử của nhà văn

Chương trình của vòng tròn "Văn học Lounge" giả định một nghiên cứu sâu về cuộc đời của các tác giả Nga và nước ngoài. Các lớp học như vậy phát triển kỹ năng giao tiếp, gây hứng thú cho các tác phẩm văn học.

Chắc chắn, giáo viên nên là một người kể chuyện tuyệt vời. Nói về cuộc đời của Pushkin, Yesenin, Tiutchev, anh ta có thể tạo ra trong học sinh mình yêu thơ. Tiểu sử của các bậc thầy vĩ đại của từ này bao gồm nhiều sự kiện thú vị. Tuy nhiên, thông tin về cuộc sống và con đường sáng tạo mà giáo viên cung cấp không nên được đầy đủ. Nhiệm vụ chính của người kể chuyện là khơi dậy sự quan tâm của người nghe trong chủ đề này. Nhiệm vụ sáng tạo về chủ đề này không chỉ là tiểu sử của một trong những nhà thơ, mà học sinh có thể dễ dàng tìm thấy trong việc tiếp cận miễn phí. Tác phẩm viết bao gồm các yếu tố trong quan sát của chính mình.

Tài liệu phong phú cho các bài tập sáng tạo về chủ đề "Tiểu sử của Nhà văn vĩ đại" là cuộc đời của Mikhail Bulgakov. Về tính cách gần gũi của tác giả anh hùng trong một trong những cuốn tiểu thuyết nổi tiếng nhất của thế kỷ vừa qua, "Master and Margarita", đã viết rất nhiều bài báo và sách. Học sinh được khuyên đọc một số trong số đó, và trên cơ sở vật liệu, hãy viết một bài luận về bất kỳ chủ đề nào do giáo viên đưa ra.

Văn học và điện ảnh

Chương trình của vòng tròn "Đọc văn học" đặt mục tiêu liên quan đến học sinh đọc sách chất lượng. Nhiệm vụ này cũng phức tạp bởi thực tế là trẻ dễ dàng và thú vị hơn (và thường là người lớn) để xem một bộ phim dựa trên một cốt truyện nổi tiếng hơn là đọc nguồn gốc. "Văn học và điện ảnh" là một chủ đề rất thú vị. Thảo luận về nó, trẻ học cách nhìn thấy mối liên hệ giữa hai loại nghệ thuật. Ngoài ra còn có rất nhiều sách thú vị về chủ đề này mà có thể được đề nghị cho học sinh trung học. Một trong số đó là "Bộ phim giữa địa ngục và thiên đường". Tác phẩm của đạo diễn nổi tiếng Alexander Mitta là dành cho những người viết kịch bản trong tương lai, nhưng bài tường thuật trong đó được thực hiện dưới hình thức quyến rũ đến mức nó sẽ trở nên thú vị đối với học sinh lớp mười và mười một.

Nhà hát

Trong chương trình về văn học có những tác phẩm viết kịch. Ngoài việc thực tế là cốt truyện của nhiều người trong số họ không phải là dễ nhận thấy bởi các học sinh hiện đại, đọc các trò chơi khó có thể mang lại niềm vui. Bạn không thể đủ khả năng để tham quan một nhà hát tốt ngày hôm nay, nhưng để xem một bộ phim hoạt động dựa trên công việc của Ostrovsky, Chekhov, Griboyedov, Gorky không phải là khó khăn. Và, có lẽ, đó là việc sản xuất sân khấu với sự tham gia của các diễn viên nổi bật có thể khiến Chekhov và các nhà viết kịch Nga khác đọc.