Các đặc điểm về tuổi của trẻ trước tuổi đến trường: tăng trưởng và phát triển của trẻ

Việc nuôi dạy trẻ mẫu giáo đặt trách nhiệm lớn lên vai người lớn. Chính ở thời đại này mà trẻ em như bọt biển có thể hấp thụ tất cả các thông tin được cung cấp, các đặc điểm chính của nhân vật được đặt ra, và tính cách phát triển. Các đặc điểm về tuổi tác của trẻ em ở lứa tuổi mẫu giáo thường khiến người lớn hiểu sai hành vi của trẻ em, và đòi hỏi từ chúng nhiều hơn khả năng. Điều này dẫn đến những sai lầm trong giáo dục. Ngoài ra, những sai lầm này thậm chí có thể làm tổn thương tinh thần mong manh của đứa trẻ. Làm cho anh ta những gì anh ta không phải là. Bạn có thể tránh điều này nếu bạn cố gắng hiểu đứa trẻ ở giai đoạn trưởng thành.

Yêu cầu không hơn bạn có thể

Trước hết, các đặc điểm tâm lý liên quan đến tuổi tác của trẻ em ở lứa tuổi mẫu giáo được dựa trên việc sao chép hành vi của người lớn. Điều này dẫn đến một số vấn đề:

1. Đứa trẻ tìm kiếm hành động của người trưởng thành, mà chưa có khả năng hoàn thành. Ví dụ, một cô con gái nhìn mẹ cô lát rau như thế nào. Mẹ là người quan trọng nhất trong cuộc đời của một cô gái, vì vậy nó không cần nói rằng đứa trẻ muốn lặp lại mọi thứ cho cô ấy. Cô ấy muốn lấy dao, nhưng gặp sự sợ hãi của mẹ và yêu cầu không bao giờ dám chạm vào dao. Phản ứng của mẹ có thể hiểu được từ quan điểm của một người lớn. Nhưng đối với một đứa trẻ, điều này không phải như vậy. Mẹ làm cái gì xấu? Sau đó thẩm quyền của cô bị hủy hoại. Không chạm vào dao. Đây có phải là nghề nghiệp của người lớn? Sau đó, đứa trẻ muốn lặp lại nó nhiều hơn, nhưng anh ta đã biết rằng mẹ mình sẽ không chấp nhận hành động này, vì vậy bạn cần phải làm điều đó một cách bí mật. Giải pháp cho vấn đề rất đơn giản - đưa trẻ đến với cô ấy và cắt rau, kiểm soát bàn tay của mình. Giải thích rằng con dao rất sắc nét và trong khi bé chỉ chạm vào nó với mẹ. Sự hài lòng là hài lòng, liên lạc với mẹ tôi đã đạt đến một mức độ mới, bên cạnh đó, mẹ tôi đã trở thành một sinh vật huyền diệu hơn, bởi vì cô ta đối phó với dao sắc.
2. Đừng đẩy đứa trẻ để thỏa hiệp. "Ăn cháo và tôi sẽ cho bạn một kẹo", "lấy nó đi trong phòng hoặc không đi chơi". Các đặc điểm về tuổi tác của trẻ em ở lứa tuổi mẫu giáo không cho phép họ hiểu được sự khác biệt giữa người lớn và trẻ. Bạn đưa ra một thỏa hiệp, và ngay sau đó đứa trẻ sẽ nói: "Tôi sẽ không ăn trừ khi bạn nấu bánh kếp!". Hóa ra rằng cha mẹ mình dạy trẻ em của họ để làm cho nhu cầu. Thay vào đó, bạn có thể vui vẻ bắt đầu làm sạch đồ chơi để đua. Hoặc dành cho bé một cách chi tiết: "Nếu chúng tôi không tháo đồ chơi một cách nhanh chóng, chúng tôi sẽ trễ cho rạp xiếc", v.v.
3. Đừng yêu cầu những gì bạn không thể. Có một câu chuyện ngụ ngôn tuyệt vời về người khôn ngoan mà một người phụ nữ đến và yêu cầu cô ấy dạy con trai, thuyết phục anh ta đừng ăn một thìa đường vì nó có hại. Người hiền triết yêu cầu người phụ nữ đến trong một tuần, và sau đó một tuần nữa. Và trong buổi họp tới anh ta nói với cậu bé: "Đừng ăn đường, nó có hại cho cơ thể bạn." Tại sao người hiền nhân không thể diễn đạt cụm từ đơn giản này trong cuộc họp đầu tiên? Điều là chính ông ta rất thích đường và trước khi đưa ra những chỉ dẫn như vậy, ông ta phải tự loại bỏ thói quen xấu. Tức là, thúc giục trẻ không ăn xúc xích, đừng giữ chúng trong tủ lạnh của bạn.

Đây là những đặc điểm 3 tuổi của trẻ em mẫu giáo, trở thành một trở ngại trong quan hệ với người lớn.

Phát triển sớm

Gần đây, rất nhiều phương pháp phát triển sớm đã xuất hiện. Với nhiều bậc cha mẹ, điều này được hiểu đơn giản là một xu hướng mới, họ không xem xét điều này một cái gì đó quan trọng. Nhưng đó là giai đoạn tuổi này cho phép bạn ghi nhớ tối đa các thông tin được cung cấp. Các đặc điểm về tuổi của trẻ trước tuổi đến trường có thể kích thích các vùng khác nhau của não, bằng cách phát triển các kỹ năng vận động tốt, massage tay, v.v.

Điều này chứng tỏ rằng trẻ em có kỹ năng vận động tốt đã phát triển tốt bắt đầu nói chuyện sớm hơn các bạn cùng lớp. Hiệu quả đạt được do hành động trên các điểm hoạt động nằm trên bàn chải. Tương tự với khả năng học ngôn ngữ.

Cơn cuồng loạn

Rất thường thì bạn có thể nghe thấy từ cha mẹ của trẻ trước tuổi đến trường rằng đứa trẻ đó rơi vào những cơn cuồng loạn. Trên thực tế, điều này chỉ đơn giản là không thể. Để thoát khỏi cơn co giật thần kinh, bạn nên tìm lý do, luôn là:

1. Thiếu chế độ. Các đặc điểm về tuổi của trẻ ở độ tuổi đi học mầm non khiến chúng rất nhạy cảm với thời gian. Khi một đứa trẻ hoàn toàn không có chế độ ăn kiêng ban ngày, bé đi ngủ vào những thời điểm khác nhau, không có lớp học bình thường, hệ thống thần kinh căng thẳng vì những thay đổi liên tục.
2. Mệt mỏi. Các trường hợp trào ngược thường xảy ra thường do mệt mỏi. Sau một con đường dài, nếu bạn phải thức dậy sớm, v.v ...
3. Thiếu sự chú ý. Thanh thiếu niên thể hiện điều này không đầy đủ, theo ý kiến của người lớn, theo hành vi. Trẻ nhỏ cố gắng thu hút sự chú ý của người hysterics, nước mắt liên tục.

Loại bỏ chứng loạn dưỡng là đơn giản, bạn chỉ cần xác định nguyên nhân và loại bỏ nó. Nhưng hãy kiên nhẫn. Trong chế độ xáo trộn, bạn sẽ phải chịu đựng sự lo lắng của em bé trong khoảng một tuần. Sự gia tăng sự chú ý không phải là một hành động đơn lẻ.

Xã hội hóa của trẻ mầm non

Trong giai đoạn từ 3 đến 7 năm, đứa trẻ tích cực nghiên cứu xã hội. Ông bắt đầu phấn đấu cho các công ty trên các trang web, là quan tâm đến bạn bè và trẻ lớn hơn. Ở độ tuổi này, bạn nên bắt đầu đi học mẫu giáo.

Khi chọn một công ty cho trẻ, hãy xem xét tuổi tác và đặc điểm cá nhân của trẻ em ở độ tuổi đi học mẫu giáo. Một số trẻ có xu hướng một năm tuổi, trong khi những người khác thích một xã hội của trẻ lớn hơn. Cha mẹ nên cố gắng cung cấp cho đứa trẻ chính xác xã hội mà anh ta cần. Sau đó, em bé sẽ phát triển nhanh hơn nhiều lần.

Sự phát triển của lời nói

Các đặc điểm về tuổi của trẻ em ở lứa tuổi mẫu giáo kéo dài. Trong 3 năm, đứa trẻ bắt đầu xây dựng các đề nghị và cố gắng thể hiện mong muốn của mình. Nhưng anh ta vẫn chưa có đủ từ để thể hiện cảm xúc và cảm xúc của mình.

Ngoài ra, phát biểu ngữ cảnh đang phát triển, nghĩa là Khả năng nói về chuỗi hành động, mô tả thái độ của họ với những gì đang xảy ra. Vào 7 năm, dự trữ từ của đứa trẻ khoảng 3000-5000 từ. Ở tuổi này, sự phát triển của bài phát biểu phụ thuộc vào sự chú ý trả cho trẻ. Bạn cần chơi trò chơi phát biểu, mô tả hành động của bạn và đứa trẻ, thảo luận cảm xúc.

Sự phát triển của trí tưởng tượng

Em bé lặng lẽ ngủ trong bóng tối, không phản ứng với nhện đi qua và, nói chung, không có nỗi sợ hãi, ngoại trừ một người để mất mẹ. Đến 3 tuổi, trí tưởng tượng bắt đầu phát triển, và với sự sợ hãi xuất hiện. Sợ bóng tối, bây giờ mọi bóng tối đều có những phác hoạ đáng ngại, côn trùng có thể sợ hãi, các trò chơi thú vị mới xuất hiện. Các đặc điểm về tuổi của trẻ em ở độ tuổi đi học mẫu giáo lớn hơn không cho phép họ phân biệt giữa ảo tưởng và thực.

Trẻ em cần được hỗ trợ, thông cảm và thông cảm. Giúp họ vượt qua nỗi sợ hãi của họ, lấy chúng bằng tay và đi đến cái bóng đáng kinh sợ cùng nhau, cho thấy rằng nó là hoàn toàn không phải là khủng khiếp. Hãy suy nghĩ về những nỗi sợ hãi của một hình ảnh khác - biến con cú ác thành một firebird đẹp. Hãy nhớ rằng trí tưởng tượng của đứa trẻ rất mềm dẻo.

Tính năng tuổi của trẻ em ở tuổi đi học mẫu giáo cao cấp

Trong độ tuổi đi học mẫu giáo, đứa trẻ phát triển:

- bộ nhớ;

- chú ý;

- suy nghĩ;

- Sẽ;

- Có khả năng giao tiếp trong đội.

Sự phát triển của mỗi khía cạnh này phụ thuộc nhiều hơn vào cha mẹ.

Trí nhớ của Preschooler

Các bài tập để phát triển trí nhớ là rất nhiều. Đơn giản nhất - hãy nhớ thức ăn trong tủ lạnh, đóng nó lại và ghi lại lại nội dung. Do đó, bộ nhớ thị giác đang tích cực phát triển .

Trước khi đi học, bạn nên học những bài thơ có con. Nó phát triển trí nhớ bằng lời nói, tức là khả năng ghi nhớ văn bản. Ở trường kỹ năng này rất hữu ích.

Sự chú ý của Preschooler

Các đặc điểm của sự phát triển tuổi của trẻ em ở độ tuổi đi học mẫu giáo lớn phụ thuộc phần lớn vào mức độ chăm sóc trẻ em. Từ khả năng lắng nghe cẩn thận cho công việc phụ thuộc vào chất lượng hoạt động của nó. Sự chú ý thúc đẩy sự kiên trì, điều rất quan trọng trong cuộc sống học đường.

Sự phát triển của sự chú ý được thúc đẩy bởi các lớp học yên tĩnh, gợi ý ngồi ngay tại chỗ. Ví dụ, bạn có thể ngồi với đứa trẻ ở cửa sổ và đếm xe ô tô cùng màu. Điều này sẽ phát triển sự ổn định của sự chú ý, dạy bạn tập trung vào một hành động cụ thể.

Tư duy trẻ mẫu giáo

Tư duy ở thời đại này là một hệ thống "xem-tạo hình ảnh". Đứa trẻ nghĩ về những gì mình thấy, phản ánh hình ảnh này. Kích thích mạnh mẽ suy nghĩ của một nhà toán học.

Sẽ ở tuổi đi học mẫu giáo

Sự phát triển của ý chí được thúc đẩy bởi những thành tựu. Và ngược lại, nếu cái gì đó không hoạt động được trong một thời gian dài, đứa trẻ từ bỏ nghề nghiệp, nó sẽ khơi dậy sự quan tâm của bạn. Hãy nhớ rằng các tính năng của sự phát triển tuổi của trẻ em mẫu giáo rất riêng. Không thể đặt khung nhất định. Một đứa trẻ có thể vướng vào việc viết một lá thư trong 30 phút, một đứa trẻ khác chỉ sống sót sau một khoảng thời gian thất vọng trong 5 phút.

Hãy chú ý đến trẻ, nắm bắt sự thay đổi này và đến để giải cứu kịp thời. Sẽ là một chất lượng rất quan trọng, nó thường xác định sự thành công của một người.

Khả năng giao tiếp trong một đội

Trẻ mẫu giáo phải đi học mẫu giáo, lớp học phát triển hoặc một số cốc. Xã hội hoá trẻ em là có thể và trên sân chơi, nhưng để có được cùng với xã hội một tập thể lâu dài là cần thiết.

Khi vào trường, các đặc điểm về tuổi của trẻ ở độ tuổi đi học mẫu giáo được ghi lại. Với đứa trẻ, họ tiến hành một cuộc trò chuyện để xác định nó chuẩn bị như thế nào và liệu nó đã sẵn sàng để gia nhập đội trường hay không.

Điểm khủng hoảng

Ở tuổi đi học mẫu giáo, đứa trẻ đang chờ đợi hai "điểm chuyển tiếp". Việc đầu tiên - trong 3 năm, khi đứa trẻ bắt đầu biểu hiện sẽ, mong muốn được độc lập. Giai đoạn này còn được gọi là giai đoạn "bản thân tôi".

Thử nghiệm thứ hai đang chờ đứa trẻ trong vòng 6-7 năm. Khi học không còn là một tưởng tượng, đứa trẻ sẽ phải đối mặt với những khó khăn đầu tiên. Ngoài ra, ông bắt đầu thể hiện ý thức, so sánh hành động của mình với hành động của người lớn. Nếu trước đó đã đủ để đội mũ, thì bây giờ cần phải giải thích lý do tại sao, và tại sao cha cô lại không mặc nó. Hãy kiên nhẫn và nhớ: duy trì quan điểm của bạn là một giai đoạn rất quan trọng của việc lớn lên.

Làm thế nào để thúc đẩy sự phát triển của đứa trẻ

Trước tiên, mỗi bậc cha mẹ phải học được nguyên tắc chính - chú ý tối đa đến đứa trẻ. Giáo viên chuyên nghiệp là tốt, nhưng không ai có thể tạo cho đứa trẻ niềm tin vào bản thân họ như cha mẹ. Và tin vào chính mình, ngay cả một người nhỏ bé cũng có thể biến núi.

Xem xét các đặc điểm cụ thể về tuổi dậy thì của trẻ trước tuổi đi học:

1. Đừng hét vào đứa trẻ trong trường hợp thất bại, đừng tức giận với anh ta. Hiểu rằng nó chỉ có vẻ như một vấn đề đơn giản. Và để đọc, viết, đếm trẻ, đó là điều chưa được khám phá. Và nếu cái gì được trao cho bạn một cách dễ dàng, con của bạn không phải đối phó với nó một cách dễ dàng. Hãy để anh ta được chính mình.
2. Hãy nhớ rằng lòng tự trọng của trẻ mồ côi được đánh giá quá cao. Mỗi trẻ tự cho mình là duy nhất và nhiều nhất. Điều này là bình thường.
3. Đừng chuyển sang vai người khác làm gì. Hãy nhạy cảm và chu đáo.
4. Đừng trì hoãn sự phát triển của đứa trẻ, nhưng đừng quá hăng hái. Nếu đứa trẻ không thích tài khoản, hãy hoãn nó trong một tháng. Sau đó thử nhập lại vào lớp. Áp lực quá mạnh có thể dễ dàng hủy hoại mong muốn của đứa trẻ về chủ đề này.
5. Biến sự phát triển thành một trò chơi thú vị. Trẻ em ở tuổi đi học mẫu giáo nhận thức được hoàn toàn bất kỳ thông tin nào trong mẫu đơn này và hãy nhớ nó hoàn hảo. Vẽ các chữ cái, thêm kẹo, thể hiện trí tưởng tượng và sự sáng tạo trong mọi thứ.
6. Đắm chìm đứa trẻ trong những điều kiện thoải mái nhất, anh ta sẽ sao chép vào cuộc đời của mình hầu như tất cả các gia đình.

Chúng ta có cần phát triển sớm không?

Làm thế nào và khi nào bắt đầu đi học, nó phụ thuộc vào cha mẹ. Nhưng sự phát triển không có nghĩa là ngồi liên tục ở bàn làm việc và đọc sách thông minh. Một đứa trẻ ở tuổi đi học mẫu giáo rất có khả năng sáng tạo, qua đó nó dễ dàng nhận biết được thế giới, nhưng từ nhận thức này sự phát triển về ngôn từ, xã hội hóa, sự chú ý sẽ phụ thuộc. Đổi lại, khả năng học của đứa trẻ phụ thuộc vào điều này.

Vì vậy, chắc chắn, trong sự phát triển ban đầu của một đứa trẻ, bạn đóng góp cho sự thành công của nó trong tương lai. Cho anh ta cơ hội để bắt đầu một cách dễ dàng nhất có thể trong trường.