Dự án trên chủ đề "My Family" trong trường tiểu học

vai trò rất lớn trong đời sống học đường đóng dự án "Gia đình tôi" trên chủ đề. Phần này là thực sự thích cả trẻ em và giáo viên, và thậm chí cả giáo viên trong trường mẫu giáo. Gia đình - một phần không thể thiếu trong cuộc sống của chúng tôi, vì vậy nó sẽ phải đặc biệt chú ý. Nhưng làm thế nào để tổ chức các hoạt động thú vị về chủ đề này? trọng tâm gì? Có gì kỹ thuật là thành công lớn nhất trong trường tiểu học trong lĩnh vực này? Tất cả điều này trên.

Mục tiêu và Mục tiêu

về dự án "Gia đình tôi" trong cùng một cách như bất kỳ khác, có những mục tiêu và mục tiêu xác định. Nếu không có họ, tất cả các hoạt động này không có ý nghĩa gì cả. Vì vậy, bạn cần phải hiểu rõ những gì bạn bỏ ra một hoặc một lớp, mà phải được dạy cho trẻ em.

Nói chung, "My Family" - là chủ đề, mà chính nó được thiết kế để dạy cho trẻ nhận ra mình là một thành viên của xã hội, trân trọng các mối quan hệ họ hàng. Nó phải phản ánh tầm quan trọng của thuộc về một "tế bào của xã hội". Tình yêu và sự tôn trọng đối với các thành viên trong gia đình - cũng là những lĩnh vực mà cần được thực hiện trong dự án.

Tất nhiên, "Gia đình tôi" - một khu vực cho thấy trẻ em giá trị của những người bạn thân. Nó dạy đạo đức và thể hiện như thế nào cuộc sống nên ưu tiên. Hơn nữa, trong số các mục tiêu và mục tiêu dự án có thể được tìm thấy cũng mặt hàng có liên quan đến sự phát triển của kỹ năng giao tiếp, chuẩn bị truyện ngắn, cũng như cải thiện các hoạt động nghiên cứu. Sau khi tất cả, bạn phải cẩn thận xem xét các gia đình, để nói về nó trong lớp.

giờ lớp

Về cơ bản, làm thế nào để tiến hành các lớp học trong các chủ đề hiện tại của chúng tôi, mỗi giáo viên chọn mình. Lời khuyên và khuyến nghị tốt nhất sẽ được trình lên sau đó. Như chúng ta đã thấy, dự án nhằm mục đích giới thiệu trẻ em đối với gia đình, để chia tay những ưu tiên và các giá trị trong cuộc sống, cũng như về sự phát triển của trẻ em. Không có gì đặc biệt, không phải là nó?

Ban đầu, nó được khuyến khích để thực hiện cái gọi là trẻ em giờ lớp. "Gia đình tôi" - đây là một vấn đề mà đòi hỏi, như một quy luật, thảo luận. Trong giai đoạn này, nhiệm vụ của bạn sẽ được làm sáng tỏ những gì một gia đình là, họ là ai. Nó không phải luôn luôn hiểu rõ trẻ em ở trường tiểu học, những gì đang bị đe dọa. Đối với cuộc nói chuyện đầu tiên sẽ là đủ. Nhưng hơn sẽ phải được chuẩn bị đúng cách để dự án có vẻ thú vị và hữu ích. Tôi nên sử dụng kỹ thuật?

câu chuyện

Nó là bắt buộc để cho những đứa trẻ chuẩn bị những câu chuyện của "My Family". Nó không quan trọng về những gì chính xác lớp trong câu hỏi - vào ngày đầu tiên học sinh lớp, hoặc có con trai. Nói về những gì đang xảy ra và về môi trường là tất cả những khả năng của lớp đầu tiên.

Vì vậy, sạc trẻ em tạo nên một câu chuyện "Gia đình tôi." Hãy để mỗi lớp để nói về, người mà anh ta đang sống, những người có người thân ông có. Không nhất thiết phải yêu cầu các bài phát biểu dài, phải mất một vài câu từ mỗi đứa trẻ. Thông thường các từ được trao cho các giờ học trên lớp, được tổ chức vào đầu của các đối tượng nghiên cứu.

Phương pháp này được sử dụng luôn và tất cả. Dự án trên chủ đề "My Family" mà không có câu chuyện của các "tế bào của xã hội" chỉ đơn giản là không thể nghĩ bàn. Tất cả trẻ em sẽ rất thú vị và nói về người thân của họ, và để lắng nghe bạn học của mình. Trong mọi trường hợp, các trường tiểu học là vẫn như vậy. Nhưng ở trẻ lớn những câu chuyện không thưởng thức được nhiều thành công.

truyền thống

Mỗi gia đình - đó là một đơn vị riêng biệt của xã hội. Và nó có quy tắc riêng của mình ứng xử, một số nghi lễ và các nguyên tắc của mình. Nó là rất quan trọng đối với một dự án có tên "My Family". "Truyền thống của tôi" (hay đúng hơn, "Các truyền thống trong gia đình tôi") - một chủ đề rất thú vị cho một bài thuyết trình trước lớp.

Hướng dẫn trẻ em để tạo nên một câu chuyện hoặc một số cách khác để nói những gì các phong tục ăn trong gia đình họ. Có thể đó là hàng tuần chủ nhật đi chơi công viên đi dạo, ăn tối Shabbat doanh hoặc bất cứ điều gì khác. Hãy để tất cả được đưa vào những câu chuyện của gia đình.

Cách tiếp cận này dạy chúng ta không chỉ để nghe mà còn để thu thập thông tin, trình bày nó một cách chính xác. Ngoài ra, trẻ em ở trường tiểu học sẽ được thực sự thú vị khi nghe câu chuyện về chủ đề "Gia đình tôi -. Truyền thống của tôi" Và nói với họ - quá. Bởi vì thực hiện những bất thường ở những gia đình, thú vị hơn. Trẻ em muốn khoe với nhau. Đây là một cơ hội tuyệt vời để giới thiệu họ đến chủ đề của chúng tôi ngày hôm nay.

ảnh

Phương pháp khác - một yêu cầu để mang lại hình ảnh của gia đình họ vào bài học. Hãy để trẻ em không chỉ nói về người thân, phong tục tập quán của họ, nhưng cũng cho thấy điều đó. Ở trường tiểu học, kỹ thuật này không xảy ra quá hiếm, nhưng ông có thể quan tâm nhiều.

Sử dụng ảnh thật - nguồn gốc và giải pháp hiện đại cho dự án "Thế giới của tôi - gia đình tôi" quan tâm đến trẻ em. tất cả họ đều thích không chỉ lắng nghe, mà còn để xem. Và bức tranh thực sẽ thu hút sự chú ý của trẻ em trong quá trình này. Chỉ là những gì rất cần thiết.

cây

Sau khi bạn nói chuyện với con bạn về các thành phần của gia đình, người ta có thể tính phí cho họ một số bài tập về nhà. về dự án "Gia đình tôi" thường liên quan đến việc tạo ra các tờ báo tường, và cá nhân. Nó được gọi là cây gia đình.

Hướng dẫn các em để tạo nên cây gia đình của họ. Hãy để các bậc cha mẹ cũng tham gia vào nó. Không có cách nào hạn chế trẻ em, vì gia đình mỗi đầy đủ. Hoặc có thể không. Dù sao, vì vậy bạn sẽ có thể để thu hút dự án của bạn, không chỉ sinh viên mà còn cha mẹ. Và nó mang lại mọi người với nhau.

Sau khi các em sẽ giới thiệu bạn cây gia đình của họ, sắp xếp các cuộc triển lãm. Hoặc yêu cầu để thực hiện một câu chuyện về một gia đình sử dụng "cây". Cũng là một cách tiếp cận sáng tạo để nói chuyện với trẻ em theo hướng lựa chọn.

thành phần

Đối với trẻ lớn hơn nó sẽ được tốt đẹp để giao phó hơn và một bài luận về chủ đề "Gia đình tôi -. Tốt nhất" Vì vậy, trẻ sẽ phát triển không chỉ sáng tạo và kỹ năng ngôn ngữ, mà còn bằng văn bản.

Không nhất thiết đòi hỏi những đứa trẻ của một số bài phát biểu dài. Hãy để họ chỉ cần viết nếu họ cảm thấy gia đình là tốt hơn và tại sao. Vài đoạn văn sẽ đủ. Bạn có thể yêu cầu sau khi đọc các tác phẩm của lớp. Đặc biệt là nếu bạn không có nhiều trẻ em trong nhóm. Trẻ em nên được trong quá trình dự án để nhận ra rằng gia đình của họ thực sự là dành cho họ - đây là tốt nhất mà chỉ có thể được. Và đồng thời học cách biện minh cho quan điểm của họ.

Không chỉ bởi máu

Gia đình - một khái niệm rộng. Dưới nó thường liên quan đến chỉ quan hệ họ hàng. Nhưng bất kỳ giáo viên tự trọng có thể giải thích rằng quan hệ huyết thống - không phải là tiêu chí duy nhất mà giúp chúng ta hiểu những gì một gia đình thực sự là. Đôi khi nó cũng sẽ xảy ra rằng một người họ hàng có thể không là một phần của đơn vị mình trong xã hội.

Vì vậy mà thời điểm này sẽ phải giải thích cho những đứa trẻ. Ví dụ, để vẽ một tương tự, "Lớp học của tôi - gia đình tôi." Họ nói rằng trường - đó là một ngôi nhà thứ hai. Và điều đó có nghĩa là, và xã hội, trong đó đứa trẻ cư trú ở đây - nó cũng là một gia đình. Mặc dù không phải cùng một máu mũ. Nói chung, sự hiểu biết về vấn đề này có thể là một chút khó khăn cho các trường tiểu học. Nhưng tôi phải cố gắng để cung cấp cho những đứa trẻ hiểu - không đủ để có một người họ hàng máu được coi là một phần của gia đình này. Đôi khi ngay cả một người lạ có thể trở nên gần gũi hơn với bạn bất cứ ai. Nhưng với em bé lớn hơn mọi thứ diễn ra dễ dàng hơn nhiều. Nhiều khả năng, họ đang phải đối mặt với thực tế là một số thành viên trong gia đình (máu) không có trong sản phẩm tốt nhất các điều khoản với nhau. Do đó, nhận thức về quan hệ họ hàng trong các giác quan khác nhau đến nhanh hơn.

bản vẽ

Dự án trên chủ đề "My Family" - đây là những gì thu hút nhiều người. Đặc biệt là trẻ em. Sau khi tất cả, bạn có thể khoe khoang với gia đình của bạn, một số tập quán và truyền thống, đặc thù mà chỉ trong vòng một "tế bào của xã hội".

Để tham gia trẻ trong dự án, nó được khuyến khích để tinh nghệ thuật bài học về chủ đề này. Bản vẽ "Gia đình tôi" hoàn hảo cho các cuộc triển lãm, cũng như những câu chuyện của trẻ em. Sạc cách nào miêu tả có vẻ như trẻ em trong gia đình của họ. Đây có thể là một bản vẽ hoặc đính.

Chính xác những gì có thể được rút ra? Tất cả những đứa trẻ họ thấy phù hợp, nhưng liên quan đến việc gia đình. Ví dụ, bạn có thể rút ra khi họ tổ chức lễ kỷ niệm của bất kỳ sự kiện. Hoặc đơn giản là có thể miêu tả các thành viên trong gia đình được yêu thích nhất bởi đứa trẻ. Sau đó cho những đứa trẻ chọn riêng của họ.

Sau khi các bản vẽ và các ứng dụng sẽ được thu thập, tổ chức cuộc họp giữa phụ huynh và giáo viên, hoặc đơn giản là một cuộc triển lãm. Hãy để cho người lớn trong gia đình sẽ xem xét công việc của con cái họ. Điều này không chỉ thú vị, nhưng cũng rất hữu ích.

Nói chuyện với cha mẹ

Gia đình - là, tất nhiên, tốt. Nhưng không phải lúc nào và không phải tất cả các mối quan hệ ở nhà với người thân tiến triển tốt. Vì vậy, nó không bị tổn thương ở phần cuối của dự án để thực hiện cái gọi là giáo dục nói chuyện với cha mẹ không có con cái. Nó sẽ là tốt để mời một nhà tâm lý học trẻ em, những người có thể giúp đỡ, nếu nó chỉ ra rằng một số điều của gia đình đi sai.

Điểm thông tin nhất sẽ được chính xác bản vẽ / ứng dụng của một đứa trẻ. Các nhà tâm lý học sẽ có thể nhanh chóng phân tích mỗi hình ảnh, và sau đó sẽ cung cấp thông tin về như thế nào thực sự là gia đình trong mắt của trẻ. Nếu vấn đề được xác định hoặc khởi đầu của họ, cuộc nói chuyện với cha mẹ sẽ giúp loại bỏ những nên. Cố gắng đảm bảo rằng tất cả có mặt tại cuộc trò chuyện này.

Về nguyên tắc, không có nhà tâm lý học cũng có thể làm. Mặc dù những đứa trẻ này mời các chuyên gia vẫn còn hoạt động trong các trường tiểu học. Hãy nhớ rằng các dự án trên chủ đề "Gia đình tôi" không có cuộc trao đổi và phân tích có thể không được hoàn thành.

thuyết trình

Vâng, điều này là, về nguyên tắc, kết thúc các cuộc thảo luận với trẻ em và cha mẹ của các xu hướng hiện nay. Chỉ có ở đây và giáo viên sẽ phải chuẩn bị đúng cách cho mỗi phiên. "Gia đình lớn của tôi" - đây là sự chỉ đạo, đòi hỏi chúng ta phải huấn luyện đặc biệt. Điều đó có thể được yêu cầu trong lớp học?

Kỹ thuật tốt nhất là sử dụng một bài thuyết trình với những câu chuyện và đối thoại với trẻ em. Họ có thể chứa một số ví dụ về gia đình (hạnh phúc, cho rằng vấn đề), cũng như một loạt các ý tưởng về "tế bào của xã hội", tục ngữ và lời nói. "Gia đình lớn của tôi" - một chủ đề mà đòi hỏi huấn luyện đặc biệt.

Có thể chuẩn bị một bài thuyết trình tự thực hiện hoặc tham gia một làm sẵn. Có sự khác biệt đáng kể. Chính điều đó các slide có thể giải thích cho trẻ về tầm quan trọng và giá trị của gia đình. Như máu và không.

Nó cũng được khuyến khích để chuẩn bị cho sự kết thúc của dự án trình bày riêng biệt, trong đó toàn bộ quá trình đi qua bởi các em sẽ được hiển thị. Let there be thậm chí một bức ảnh, nhưng phương pháp này - một lựa chọn tuyệt vời của tổng kết. Những đứa trẻ cách nói về gia đình, triển lãm, các công trình, cây gia đình - tất cả trong số đó phải phù hợp với từng slide của bạn. nhìn hoàn hảo về kết quả của chủ đề. Ở trường tiểu học, trẻ em sẽ rất thú vị để xem cách họ nhìn từ bên ngoài. Và đối với các bậc phụ huynh của một phương pháp như vậy là phù hợp. Bạn có thể nhanh chóng và rõ ràng chứng minh những gì có liên quan đến những đứa trẻ trong lớp học, làm thế nào họ đã cố gắng.

Đó là tất cả. Thảo luận về dự án trên chủ đề "Thế giới của tôi - gia đình tôi" đã kết thúc. Bây giờ chúng ta đã biết những kỹ thuật có liên quan và thành công nhất được sử dụng trong lĩnh vực này. Điều quan trọng - để giải thích cho trẻ về tầm quan trọng của gia đình, giá trị gia đình để thấm nhuần trong chúng. Nếu bạn là đúng và thú vị để tổ chức các buổi chuyên đề, sau đó nhanh chóng đạt được kết quả mong muốn. "Gia đình tôi - cuộc sống của tôi" - đây là một khái niệm rằng nên hoãn ở trẻ em trong tâm trí.