Hãy thảo luận, và cho dù công việc với cha mẹ ở nhóm giữa cần?

Hầu hết các công trình giáo dục mầm non với cha mẹ trong nhóm trung lưu không được thực hiện. Và tại sao? Trẻ em từ lâu đã thích nghi với cuộc sống của các trường mẫu giáo, và cha mẹ quen với việc chỉ đơn giản là tặng tiền cho nhiều "nhu cầu" của quá trình sư phạm. Nhưng khi một đứa trẻ bước vào trường được tìm thấy và khoảng cách học tập, và các vấn đề của sự phát triển về tinh thần do sự tương tác của giáo viên với cha mẹ không biết chữ.

Trong đó bao gồm sự tương tác truyền thống của cha mẹ và trường mẫu giáo?

Tiêu chuẩn trong tất cả các nhóm phụ huynh vào đầu đầu tiên giới thiệu một lần và đóng góp tài chính hàng tháng cho các nhóm mẫu giáo, quá trình sư phạm. Chỉ khi đó giáo viên thông báo cho các bà mẹ và ông bố về chương trình giảng dạy và nội dung của quá trình giáo dục, các bài học và các hoạt động bổ sung.

không biết chữ này làm việc với cha mẹ trong vườn, vì giáo viên của họ không được thông báo về những thành công và thất bại của những đứa trẻ không biết những gì họ đã làm trong lớp học, không cho bài tập về nhà để củng cố vật liệu. Bà mẹ hầu như không phải tìm kiếm các cuộc họp với các chuyên gia để làm việc với con cái của họ trong trường hợp chấn thương, kém phát triển ngôn luận hoặc chậm phát triển.

Làm sao tôi biết làm thế nào để làm việc với trẻ em? Khá một vài lần bất ngờ đến cho con em đến một chiều dài thời gian khác nhau, hoặc bị trễ 40 phút. Sau đó, bạn sẽ xem liệu người chăm sóc tham gia với trẻ em hoặc trẻ mẫu giáo ngồi trên ghế đẩu lúc như một giáo viên viết "giấy".

công việc tâm lý với cha mẹ ở nhóm giữa

Trong các cơ sở mầm non, nơi giáo viên quan tâm đến trẻ em, tổ chức giáo dục thường xuyên cho cha mẹ. Thứ nhất, tất cả các nhóm tham dự chuyên hẹp người tiến hành kiểm tra và giám sát các trẻ em. Thứ hai, chúng được nhập vào một máy tính xách tay trong danh sách của trẻ em, mà cần phải làm việc chặt chẽ với ai để tiến hành công việc khắc phục hậu quả, và những người trong phạm vi bình thường. Thứ ba, các chuyên gia chỉ định đáp ứng các phụ huynh của trẻ em cụ thể.

Làm việc với phụ huynh trong nhóm giữa mẫu giáo có thể được thực hiện một bác sĩ chuyên khoa ngôn luận, ai thấy nói nghèo, gây nhầm lẫn hoặc bỏ qua con nghe. Nhà tâm lý học có thể nói về sự kém phát triển, sợ hãi, lo lắng, hành vi, tật hay nói dối, hành vi sai trái đạo đức hay tưởng tượng trẻ mẫu giáo nguy hiểm. Người hướng dẫn đào tạo vật lý sẽ thu hút sự chú ý của cha mẹ với tư thế của trẻ em, thể dục thể chất, sức khỏe, ủ.

Không có sự kiện không đi chuyên không được chú ý. Giữa giáo viên tương tác được nhắm mục tiêu. Ví dụ, trong các giáo viên dạy nhạc lớp học tôi nhận thấy những hành vi hung hăng của trẻ và giáo viên cảnh báo về quan sát xa hơn và lý do của họ. Và trong trường hợp lặp lại phân công làm việc với một nhà tâm lý học, những người sau đó tiến hành một cuộc trò chuyện với cha mẹ.

công việc sư phạm với cha mẹ

Các nhóm giữa - đây là giai đoạn khi trẻ em không thể chỉ giải trí, mà còn tích cực học tập. Các nhà giáo dục tổ chức thực hiện công việc với cha mẹ về những vấn đề về tổ chức các chuyến tham quan doanh và ngày lễ với trẻ em. Năm năm trẻ em trước tuổi đến trường tham gia tích cực trong các cuộc thi, hành động với sự tham gia trong các buổi biểu diễn sân khấu, hàng thủ công bậc thầy với cha mẹ.

giáo viên chu đáo luôn tìm thấy thời gian dành cho mỗi phụ huynh, nêu bật những thành công hàng ngày hay thất bại của con cái của họ. Sẽ nhắc bạn dành với các bài tập con của bạn đúng cách chú ý đến sự sợ hãi mới nổi hoặc lo lắng trong con mình. Làm việc với phụ huynh trong nhóm giữa mẫu giáo được xây dựng không chỉ trên các cuộc thảo luận về các vấn đề của trẻ em, mà còn trên các khía cạnh tích cực của cuộc sống.

Ví dụ, giáo viên được thông báo về các sự kiện trong khu vực và yêu cầu cha mẹ và trẻ em tham gia vào các cuộc thi. Có thể được thực hiện cùng với các bà mẹ của họ để tổ chức một bữa tiệc trà doanh hoặc tham quan giáo dục. Do đó, làm việc với các bậc cha mẹ phải toàn diện và không bị giới hạn trong việc thu tiền.