Phân tích từ trên âm thanh. Đề án, ví dụ

Trong quá trình này các sinh viên được giới thiệu với các loại khác nhau của trường mổ xẻ ngôn ngữ Nga. Từ này phân tích từ vựng, và phân tích các thành phần và phương pháp giáo dục. Trẻ em học cách tháo rời đề xuất cho các thành viên, để xác định cú pháp và chấm câu tính năng của nó. Và cũng có thể sản xuất nhiều hoạt động ngôn ngữ khác.

chủ đề biện minh

Sau khi lặp đi lặp lại của vật liệu đi qua bởi các học sinh trường tiểu học 5 lớp học bắt đầu đầu tiên phần ngôn ngữ lớn - ngữ âm. Khi hoàn thành nghiên cứu của ông là phân tích âm thanh từ. Tại sao ngữ âm bắt đầu với một sự quen thuộc nghiêm trọng và có chiều sâu với tiếng mẹ đẻ? Câu trả lời rất đơn giản. Các văn bản bao gồm các câu, câu - các từ, và những lời - các âm thanh, đó là những khối xây dựng, các khối xây dựng, nền tảng của ngôn ngữ, và không chỉ Nga, nhưng bất cứ ai. Đó là lý do tại sao việc phân tích những lời từ những âm thanh - đầu của sự hình thành các kỹ năng thực tế và khả năng của học sinh trong việc ngôn ngữ.

Khái niệm về phân tích ngữ âm

Chính xác những gì bản thân ông, và rằng học sinh cần phải biết để đối phó thành công với nhiệm vụ của nhân vật âm? Thứ nhất, điều hướng các phân vùng âm tiết. Thứ hai, việc phân tích những lời của các âm thanh không thể được thực hiện mà không có một phân biệt rõ ràng giữa nguyên âm và phụ âm âm vị cặp và vị trí lẻ, yếu đuối và mạnh mẽ. Thứ ba, nếu nó (từ) bao gồm văn bản trong các ghi chú, các yếu tố mềm hoặc cứng, tăng gấp đôi chữ cái, học sinh cũng phải có khả năng điều hướng, mà lá thư được dùng để chỉ một âm thanh đặc biệt trong bức thư. Và ngay cả các quy trình phức tạp như chỗ ở hoặc đồng hóa (đồng hóa) và làm cho khác (raspodoblenie), họ cũng phải hiểu rõ (mặc dù các điều khoản không được đề cập trong sách giáo khoa, tuy nhiên, trẻ em được giới thiệu với những khái niệm này). Đương nhiên, việc phân tích các từ bằng những âm thanh không thể thực hiện nếu đứa trẻ không biết làm thế nào để ghi lại, không biết các quy tắc cơ bản của phiên mã. Vì vậy, giáo viên nên cách tiếp cận nghiêm túc và có trách nhiệm với sự dạy dỗ của phần "Ngữ âm".

khuyến nghị lý thuyết

việc phân tích các chương trình từ âm thanh là gì? nó bao gồm những gì bước? Chúng tôi sẽ hiểu được điều này một cách chi tiết. Để bắt đầu với dấu hiệu được đưa ra từ các văn bản, đặt dấu "dash", sau đó nó được viết một lần nữa, chỉ có thời gian này được chia ra thành từng âm. giọng linh hoạt. Sau đó mở ngoặc, và học sinh phải có chữ viết bảng - để viết như bạn nghe thấy nó, ví dụ, để lộ vỏ âm thanh của nó, cho thấy sự mềm mại của âm vị, nếu có, vv Tiếp theo, một phiên mã biến thể bỏ qua dòng, giữ phím .... đường thẳng đứng. Trước mặt cô trong một cột bằng văn bản tất cả các chữ cái của từ, sau - trong ngoặc âm thanh và được đặc tính hoàn toàn của họ. Vào cuối của phân tích thực hiện một đường ngang nhỏ và tổng hợp, có số lượng chữ cái và âm thanh trong một từ.

Ví dụ Một

Làm thế nào nó trông giống trong thực tế, ví dụ. E. Trong một máy tính xách tay trường? Proizvedom từ thử nghiệm đầu tiên phân tích bởi các âm thanh. phân tích mẫu sẽ làm cho nó có thể hiểu được những sắc thái nhiều. Viết: ga trải giường. Chia ra thành từng âm: trong đồ đạc va'-lo. Phiên âm [pakryva'la]. phân tích:

• n - [n] - âm thanh của một phụ âm, nó là điếc, đôi cặp - [b] rắn;

• của - [a] - một nguyên âm, không nhấn ;

• k - [a] - âm thanh acc, nó là điếc, Man [para - g] ..., kiên định.

• p - [p] - âm thanh của một phụ âm, vang xa, như vậy lẻ cho dội tiếng, khó khăn;

• s - [s] - là một nguyên âm, ở vị trí không nhấn;

• . Trong - [at] - âm thanh của acc đang đổ chuông, hơi nước nó - [f], vững chắc;

• và - [A '] - các nguyên âm ở vị trí sốc;

• . L - [L] - các acc âm thanh dùng để chỉ vang xa, vì vậy chưa ghép cặp, cứng ,.

• của - [a] - phụ âm, không nhấn.

Tổng cộng có 9 chữ cái trong từ âm thanh và 9; số của họ là giống hệt nhau.

Ví dụ hai

Chúng ta hãy xem làm thế nào để phân tích từ "bạn bè" của âm thanh. Chúng tôi hành động dựa trên kế hoạch đã được lên kế hoạch. Chia ra thành từng âm, chúng tôi đang đặt các giọng: Dru-zya'. Bây giờ chúng ta viết theo hình thức ghi chép lại: [druz'y'a ']. Và phân tích:

• d - [g] - phụ âm, nó là phụ âm kêu cặp vợ chồng - [T], rắn;

• p - [pi] - acc, lên tiếng sonorant, lẻ, ;. rắn

• y - [at] - nguyên âm, không nhấn;

• . S - [s'] - acc đang đổ chuông, một cặp vợ chồng khiếm thính - [với] sự mềm mại và cũng tăng gấp đôi [s];

• s - biểu thị không có âm thanh;

• I - [D '] - bán nguyên âm, các cuộc gọi luôn như vậy lẻ, luôn luôn mềm mại;

• [A '] - tác động nguyên âm.

Từ này 6 chữ cái và âm thanh 6. số của họ là như nhau, tức là. K. L biểu thị không có âm thanh, và các lá thư tôi chỉ định dấu hiệu mềm sau hai âm thanh.

Ví dụ ba

Chúng tôi thấy làm thế nào để làm phân tích của từ "ngôn ngữ" của âm thanh. Các thuật toán mà bạn biết. Viết nó ra và phân chia ra thành từng âm: I-lưỡi. Zatranskribiruyte: [y'izy'k]. Tháo rời ngữ âm:

• I - [D '] - bán nguyên âm, lồng tiếng lẻ luôn chỉ khát;

• [A] - các âm thanh của các nguyên âm và không nhấn;

• vài acc, lồng tiếng cặp - - h - [h] [c], rắn .;

• s - [y '] - nguyên âm, đột quỵ;

• k - [a] - phụ âm đôi điếc [d] rắn.

Từ gồm 4 chữ cái và 5 âm thanh. số của họ là không giống nhau vì lá thư tôi đứng ở một đầu tuyệt đối và là 2 âm thanh.

Một ví dụ về thứ tư

Chúng ta hãy xem những gì nó trông giống như phân tích từ "đạm" của âm thanh. Sau khi giải ngũ, ông làm dấu gạch nối: trắng-ka. Bây giờ zatranskribiruyte: [b'e'lka]. Và chắc phân tích alpha-âm thanh :

• b - [B '] - acc, chuông, ghép nối, [n], ;. nhẹ

• e - [e '] - nguyên âm, đột quỵ;

• l - [L] - acc, sonorant, Nepara, trong trường hợp này rắn; ..

• k - [a] - acc, điếc, cặp [d] rắn; ..

• và - [a] - nguyên âm, không nhấn.

Trong bài phát biểu này cùng một số chữ cái và âm thanh - đến 5. Như bạn thấy, tạo ra một phân tích ngữ âm của từ vừa đủ. Nó chỉ là quan trọng để chú ý đến sắc thái của phát âm của mình.

Một ví dụ về thứ năm

Bây giờ chúng ta hãy làm việc phân tích từ "linh sam" những âm thanh. học sinh lớp thứ năm này nên thú vị. Ông sẽ lặp lại và củng cố các tính năng âm của nguyên âm viết bằng ghi chú. Lời gồm một âm tiết, cũng là sinh viên không bình thường. Nó được ghi chép lại như sau: [ye'l ']. Bây giờ thực hiện việc phân tích:

• e - [D '] - bán nguyên âm, lồng tiếng lẻ, mềm;

• [E '] - nguyên âm, đột quỵ;

• l - [n '] - sonorant phụ âm, tuy nhiên lẻ, trong từ cho mềm;

• s - âm thanh không có ý nghĩa.

Như vậy, trong từ "Spruce" 3 lá thư và ba âm thanh. Bức thư điện tử đại diện cho 2 âm t. Để. Các đứng ở đầu từ, và những âm thanh nhẹ nhàng của một dấu hiệu không có nghĩa.

Chúng tôi rút ra kết luận

Chúng tôi đã đưa ra ví dụ về phân tích ngữ âm của chữ bao gồm một số khác nhau của âm tiết và âm thanh. Giáo viên giải thích vấn đề này, dạy học sinh của mình, nên cố gắng lấp đầy chúng với thuật ngữ thích hợp từ vựng. Nói về âm thanh, "N", "R", "L", "M", nên được gọi là vang xa của họ, đồng thời chỉ ra rằng họ luôn luôn đổ chuông, và do đó không có một cặp voicelessness. [Q] sonorant không phải là, nhưng cũng chỉ đổ chuông, và tham số này tiếp giáp với 4 trước. Hơn nữa, nó đã từng nghĩ rằng điều này liên quan đến âm thanh của một phụ âm, nhưng nó là công bằng để gọi bán nguyên âm, t. Để. Ông là rất gần với âm thanh [và]. Làm thế nào tốt hơn để ghi nhớ chúng? Ghi con câu: "Chúng tôi đã không nhìn thấy bạn bè của cô." Trong đó, và bao gồm tất cả các dội tiếng.

phân tích trường hợp đặc biệt

Để xác định đúng cấu trúc ngữ âm của từ này, điều quan trọng là để có thể lắng nghe nó. Ví dụ, hình thức chữ "ngựa" sẽ có một cái nhìn của phiên mã: [lashyd'e'y '], 'mưa' - [do'sch']. học sinh lớp thứ năm để hiểu bản thân với những điều này và tương tự như trường hợp khó. Vì vậy, giáo viên nên cố gắng phân tích những bài học ví dụ thú vị và chú ý đến các sinh viên một số tinh tế ngôn ngữ. Đối với điều này, và các từ như "kỳ nghỉ", "men", tức là. E., Sau khi tăng gấp đôi hoặc phụ âm phát thành âm thanh. Trong thực tế, nó là như sau: nick-Hol, [pra'z'n'ik]; drozh Ms [dro'zhy]. Phía trên "g" nên vẽ đường, cho thấy thời gian của âm thanh. Phi tiêu chuẩn ở đây và vai trò của chữ I. Ở đây, nó đề cập đến âm thanh s.

Về vai trò của phiên mã

từ những gì nhất thiết cần phải được sao chép lại? phân tích ngữ âm giúp để xem một hình ảnh đồ họa của thẻ. E., Trình diễn cách từ xuất hiện trong phong bì âm thanh của nó. mục đích chung của phân tích như vậy là gì? Nó không chỉ là sự so sánh của các đơn vị ngôn ngữ (chữ cái, âm thanh, số của họ). phân tích ngữ âm làm cho nó có thể để theo dõi, trong đó vị trí cùng một lá thư viết tắt của một âm thanh khác nhau. Do đó, nó thường được tin rằng trong ngôn ngữ Nga, nguyên âm "e" luôn luôn là ở vị trí của một cú sốc mạnh mẽ. Tuy nhiên, theo lời xuất xứ nước ngoài, quy tắc này không hoạt động. Điều tương tự cũng áp dụng cho các thành phần phức tạp của thẻ, bao gồm hai hoặc nhiều rễ. Ví dụ, một tính từ triple-core. Transcription nó là như sau: [tr'ioh'a'd'irny ']. Như bạn có thể thấy, âm thanh bộ gõ ở đây [a].

Về vấn đề dùng dấu gạch nối

Dấu gạch nối - cùng một câu hỏi khá khó khăn cho học sinh lớp thứ năm. Thông thường các giáo viên chỉ đạo các trẻ em đến một quy định như vậy: như trong lời của nguyên âm, rất nhiều âm tiết. Độc Fe 2 âm tiết; Buồng tắm-ka 3 âm tiết. Đây được gọi là trường hợp đơn giản mà nguyên âm là môi trường xung quanh sẵn sàng. Hơi phức tạp hơn cho các em tình hình là khác nhau. Ví dụ, từ "xanh" được quan sát nguyên âm. Học sinh cảm thấy khó khăn như thế nào để phân chia ra thành từng âm tùy chọn như vậy. Nó là cần thiết để giải thích cho họ rằng có thường vẫn giữ nguyên: B-nya-I (3 âm tiết).

Đây là những tính năng quan sát trong phân tích ngữ âm.