Tại sao giới thiệu đọc ngoại khóa là cần thiết từ năm đầu tiên đi học

Nó không phải là bí mật mà trong những thập kỷ gần đây, chính xác hơn, sau sự sụp đổ của Liên minh và tái cấu trúc cơ bản của cả hai hệ thống nhà nước trong mỗi cựu Cộng hòa liên bang, mà còn của hệ thống giáo dục, sự ra đời của đào tạo trên cơ sở thanh toán, giảm rất nghiêm túc như mức độ giảng dạy và học tập, và uy tín trường học, cơ sở giáo dục phổ thông và đại học. Đặc biệt đáng thất vọng là những mối quan hệ của công dân của chúng tôi với cuốn sách. Từ hầu hết các quốc gia đọc trên thế giới , chúng ta đang dần dần trở thành hoang dã chạy nhất và không biết chữ nhất. Có một nghịch lý đáng ngạc nhiên: thanh thiếu niên hiện đại thành thạo nói về những ưu và nhược điểm của các mô hình mới nhất của điện thoại di động, gần như với đôi mắt nhắm lại lon bộ phận để lắp ráp một hệ thống đơn vị ưa thích từ máy PC, nhưng nó hoàn toàn không biết ai Alexei Tolstoy (và những người khác - và Lion Nikolaevich!), không đọc "Onegin" và "linh hồn chết", các "chiến tranh và hòa bình" nội dung có một ý tưởng rất mơ hồ và nhầm lẫn chiến tranh Vệ quốc, năm thứ 12 của cuộc chiến tranh vệ quốc vĩ đại.

Vai trò của việc đọc ngoại khóa trong cuộc sống của sinh viên có trình độ tiểu học

Quen thuộc với một cuốn sách cho trẻ em ở độ tuổi tiểu học diễn ra theo những cách khác nhau. Azam đọc thêm những đứa trẻ tham gia vào các nhóm chuẩn bị của các trường mẫu giáo, một người nào đó để dạy cho anh ta nhiều hơn ở nhà. Kết quả là, các học sinh của lớp đầu tiên được chuẩn bị đủ để giao tiếp không chỉ với sách giáo khoa (đọc sách), mà còn để đọc ngoại khóa.

sẽ con bạn đọc ngoại khóa gì? Trước hết, nó sẽ giúp tạo ra từ cuốn sách không chuyên tâm. Để phát triển kỹ năng đọc. Dạy cho mình để sử dụng sách, để trích xuất từ họ những thông tin cần thiết và nhận được những kiến thức chứa trong chúng. Như vậy, ngoại khóa đọc từ những giai đoạn đầu tiên của đời sống học đường để giúp tự phát triển của người đàn ông nhỏ, việc chuyển đổi bản sắc ngày càng tăng của các đối tượng của cuộc sống và hoàn cảnh trong một chủ thể tích cực hoạt động. Chúng ta không nên quên rằng trên hết nó là một cuốn sách buộc các linh hồn để làm việc, hình thành một đại diện của loài "homo sapiens".

Mình nhặt cuốn sách nói đến cái tâm không phải mọi đầu tiên học sinh lớp. Bởi vì về đọc ngoại khóa trẻ em cần phải được nổi thúc đẩy giáo viên - một mặt, và gia đình, người thân - với người kia. Mục tiêu chính của động cơ - sự phát triển của quan tâm nhận thức trong học trò. Về vấn đề này, giáo viên được yêu cầu phải làm việc chặt chẽ với gia đình của trẻ, làm việc với nhau để chắc chắn, nhưng nhẹ nhàng để dẫn dắt họ dần dần tập làm quen để độc lập.

Ngoại khóa Reading không thể lộn xộn, cấm khóa học của họ. Đối với ông như với bất kỳ hoạt động trí tuệ, kèm theo tiêu chí nhất định.

tiêu chí lựa chọn

• tác phẩm được lựa chọn phải phù hợp với lứa tuổi và trình độ phát triển của đứa trẻ.
• Nội dung của các tác phẩm phải được đệ trình trong một cách thú vị và được gắn với một tươi sáng, hình ảnh minh họa chất lượng cao.
• Trong ngoại khóa Reading Lớp 1 giáo viên nên bao gồm cái gọi là "đồ chơi sách" (đừng quên rằng sự khởi đầu của nghiên cứu trong lớp đầu tiên được dựa trên một nền tảng trò chơi).
• tài liệu giáo viên đề nghị nên đa dạng trong thể loại và tác giả: câu đố, những câu chuyện, những bài thơ về thiên nhiên và quê hương, những câu chuyện về động vật và con người của quê hương mình. Đầu tiên học sinh lớp cần phải hiểu rằng thế giới rất giàu sách, và họ luôn có thể được tìm thấy trong sự phong phú của một cái gì đó "nhất nhất" thú vị cho chính mình.

một số kiến nghị

Chương trình học là nghiêm trọng và đang bão hòa không chỉ ở trường trung học, mà còn là những người trẻ tuổi. Như một quy luật, giờ đồng hóa của nó không phải là luôn luôn đủ, đặc biệt là cho các chủ đề phức tạp. Và bởi vì những bài học đọc nhà đôi khi leo dưới thêm toán, văn bản, hoặc đối tượng khác. Để làm như vậy - để làm cho một sai lầm về phương pháp nghiêm trọng! Sau khi tất cả, những bài học của trẻ em ngoại mở rộng tầm nhìn của họ bằng cách vượt ra ngoài chương trình. Họ không chỉ cần phải chi tiêu - nên dạy trẻ em để dẫn dắt độc giả nhật ký, làm thẻ, đánh giá, thậm chí vẽ minh họa cho tập phim sống động nhất. Do đó, các sinh viên sẽ được đưa lên một nhạy cảm, chu đáo, tôi nghĩ rằng thái độ bằng cách này, quan sát, trí nhớ và tình yêu đích thực cho cuốn sách.