Giờ học ở lớp 9: chủ đề và tình huống. Làm thế nào để dành một giờ mát mẻ "Nhẫn" trong lớp 9

Không phụ thuộc vào độ tuổi của trẻ em, từ lúc họ bước vào trường, ngoài các môn học cốt lõi trong kế hoạch của họ ở đó chủ nhiệm. Đây là một thời gian đặc biệt được phân bổ cho các giáo viên lớp để giao tiếp với nhóm của ông nhằm mục đích giáo dục. Cần lưu ý rằng giờ học không được quy định bởi các khuôn khổ khắt khe của thời gian (từ 5 phút đến vài giờ), và các địa điểm tổ chức (tham quan bảo tàng, triển lãm, các hãng phim, các nhà máy khác nhau du ngoạn). Để giờ học ở lớp 9 là hữu ích và phù hợp cho sinh viên, nó là cần thiết để đưa vào tài khoản loại tuổi và đặc điểm của sự phát triển tâm lý của họ.

đặc điểm tâm lý của học sinh lớp 9

lớp chín là một độ tuổi chuyển tiếp từ thời niên thiếu đến đầu trẻ trung. Teens vẫn đang nỗ lực để biểu hiện của tuổi trưởng thành cả về thể chất và về mặt tự quyết. Tại thời điểm này có một sự phát triển của đời sống nội tâm của con, để thay thế quan hệ đối tác nói đến tình bạn, bắt đầu giữ nhật ký cá nhân, tình yêu đầu tiên xuất hiện.

Thường có những mâu thuẫn trong mối quan hệ với người lớn, dựa trên sự hiểu lầm lẫn nhau. Thiếu niên 14-15 tuổi đang ngày càng bắt đầu suy nghĩ về vấn đề hướng nghiệp và xác định vị trí của họ trong xã hội.

Trẻ em và chủ nhiệm

Rất thường là trẻ em, và đặc biệt là thanh thiếu niên, chủ nhiệm được coi là một cái gì đó không cần thiết, nhàm chán. Và bạn có thể thoải mái nghe một câu như "một lần nữa ngày hôm nay sẽ la mắng chúng tôi", hoặc "bây giờ sẽ có lại một giờ lặp lại những giá trị của Vasey và nói về những gì Losers Pete." Để những tình huống này càng ít càng tốt, giờ học tự nhiên theo chủ đề nên được thực hiện, và để phân tích các tình huống với một giáo viên lớp học sinh đặc biệt phải chọn một lần duy nhất ở chế độ cá nhân.

Tất nhiên, có những tình huống mà chỉ đơn giản phải được tháo rời trong lớp học. Trong trường hợp này, bạn cần phải chắc chắn để mang lại những thiếu niên tầm quan trọng của tình hình và trong phân tích phải xem xét nó từ mọi phía và để thành lập một liên hệ nhân quả. Và quan trọng nhất - giáo viên lớp trong mọi trường hợp nó là không thể áp đặt con cái quan điểm của họ, nó là cần thiết phải nhớ rằng mỗi người là khác nhau và có quyền ý kiến riêng của mình.

giờ Class - hình thức chính của giáo dục

giờ lớp là hình thức cơ bản cho giáo dục trẻ em. Do đó, họ không nên vượt qua một cách vô ích. Trong mỗi giờ học là một đứa trẻ, hãy để một mình một thiếu niên, nên khám phá những điều mới, phấn đấu nâng cao phẩm chất con người của họ.

Để làm điều này, suy nghĩ rõ ràng và chính xác lập mục tiêu và mục tiêu cho từng loại hoạt động.

Một trong những giờ học quan trọng nhất được coi là một cuộc trò chuyện về lòng khoan dung trong tất cả các nhóm tuổi. Sau khi tất cả, đứa trẻ đã phát triển một con người thực sự với một trái tim khổng lồ và một tâm trí cởi mở, nó là cần thiết để từng bước đưa lên cảm xúc như lòng từ bi, tình yêu tha nhân, hỗ trợ lẫn nhau, khoan dung ...

Chủ nhiệm "Nhẫn" Lớp 9 có thể được tổ chức dưới tiêu đề:

• "Tôi và khoan dung."
• "Những gì cần là một người khoan dung."
• "Dung sai trong thế giới hiện đại."

Phụ huynh, giáo viên và chủ nhiệm

Ai cũng biết rằng nuôi một đứa trẻ đang tham gia không chỉ trường. Trẻ em được chủ yếu lớn lên trong gia đình và xã hội. Để xây dựng một cách chính xác quá trình giáo dục trong lớp 9, bạn phải đóng tương tác của phụ huynh và giáo viên lớp. Giáo viên nên sửa các cuộc họp lớp để nói về vấn đề đáng lo ngại của mình trong lớp học, hãy hỏi cha mẹ để có một vai trò tích cực trong việc nuôi dạy con cái của họ, phác thảo các kế hoạch hành động chung. Chọn số lượng tối đa thời gian học để nuôi dưỡng những phẩm chất cá nhân của người đó.

Chỉ công việc chung của các bậc cha mẹ và giáo viên có thể cho kết quả tốt.

giờ các môn học trên lớp cho học sinh lớp 9

Căn cứ vào đặc điểm tâm lý của một độ tuổi, chủ đề mát mẻ giờ (lớp 9) có thể khác nhau. Đầu tiên là phải chú ý đến thể thao và khu vực giải trí. Chủ đề có thể bao gồm:

• "Nicotine và sức khỏe".
• "Các thiếu niên và rượu."
• "Tôi lớn lên, và tôi là một người trưởng thành."
• "Dung sai trong cuộc đời tôi."
• "Nói chuyện điện thoại."
• "Để có thời gian để nói lời cảm ơn."
• "Great chiến thắng - chiến tranh vĩ đại."
• "Afghanistan và Chechnya."
• "Bài viết của pháp luật cho mọi người."
• "Nghề nghiệp trên thế giới."
• "Nếu tôi trở thành một bác sĩ."
• "Kinh doanh và Chính trị".

Nó cũng có thể được coi là khái niệm thiêng liêng và luân lý của định hướng dân sự-yêu nước và chuyên nghiệp.

Đây là danh sách thô, được thiết kế cho các thiếu niên. Tất nhiên, chủ đề của giờ học Lớp 9 có thể chọn khác. Dưới đây là điều chính - tại cuộc họp tổ chức đầu tiên để thảo luận về vấn đề cho giáo viên cùng với các sinh viên.

chuẩn bị chủ nhiệm

Một lần với các chủ đề được xác định, các giáo viên lớp nên bắt đầu chuẩn bị. Bước đầu tiên là chuẩn bị một lịch tổng thời gian học theo chủ đề lựa chọn. Ví dụ, các giờ học ở lớp 9 hướng nghiệp tốt hơn để dành vào đầu năm để thích nghi với quá trình học tập của trẻ em và các vấn đề quân sự tốt hơn để trùng với lễ kỷ niệm vào ngày 23 và ngày 09 tháng 5.

Bước tiếp theo trong việc chuẩn bị tổng thời gian học là sự lựa chọn của các hình thức của sự kiện này. Đây có thể là:

• trò chuyện,
• cuộc tranh luận,
• thảo luận
• đào tạo,
• các cuộc họp với những người thú vị,
• trò chơi tương tác.

Làm thế nào để phát triển một giờ lớp trên chủ đề "Nhẫn"?

Khi lựa chọn các hình thức, một đầu số tiền thu được trực tiếp đến phát triển. Trước cho bạn tất cả phải được xem xét một cách cẩn thận. Sự phát triển của giờ học trên lớp (lớp 9) có thể mất một thời gian dài. Giáo viên sẽ phải chuyển sang các tài liệu về phương pháp luận. Làm hoạt động, giáo viên nên đưa vào tài khoản đặc thù của trẻ em trong một nhóm cụ thể.

KVN - một rất tốt hình thức giờ lớp học về "Nhẫn", nó luôn luôn là với niềm vui liên quan đến lớp 9. giờ lớp đối tượng, được tổ chức trong một hình thức như vậy có thể khá đa dạng. Vâng, và huấn luyện đặc biệt trong các vấn đề của sự phát triển, quá, không xuất hiện. Con trai sẽ muốn làm việc trên kịch bản. Học sinh đưa ra những cảnh thú vị của đời sống học đường.

Dung sai - chủ yếu là một sự hiểu biết lẫn nhau và tôn trọng những ý kiến của người khác. sự kiện kịch bản có thể được hình thức hài hước. Những đứa trẻ sẽ hiển thị tầm quan trọng của khái niệm như khoan dung, trong cuộc sống. Chỉ cần nói: "Hãy đối xử với mọi người theo cách mà bạn muốn họ đối xử với bạn"

Chủ đề của "khoan dung" có thể được sắp xếp cũng là một bài học thực tế. Giáo viên nên cung cấp các con số trường hợp. nhóm sinh viên nói làm thế nào họ sẽ giải quyết vấn đề nhất định.

Một trong những lựa chọn kịch bản chủ nhiệm với chủ đề "Nhẫn"

Mục tiêu của sự kiện này như sau:

• Giáo dục. Giáo viên giới thiệu trẻ em đến các khái niệm về "khoan dung", tạo thành một ý tưởng chính xác về hành vi của sinh viên.
• Giáo dục. Giáo viên nói về tầm quan trọng của sự tôn trọng lẫn nhau và ý kiến của người khác. Nhiều sự chú ý được trả cho các nền văn hóa và truyền thống của các dân tộc của các nước khác.
• Đang phát triển. Giáo viên lớp đề xuất việc thành lập một thái độ khoan dung giữa các bạn cùng lớp. Các giáo viên nói rằng bản thân mình và những người khác được thực hiện cho những gì họ thực sự đang có.

một máy tính cá nhân và máy chiếu có thể được sử dụng tại sự kiện này. Nhờ thiết bị này sẽ có thể chứng minh một bài thuyết trình chuẩn bị trước. Trẻ em có thể học hỏi là những gì khoan dung, sẽ làm quen với những người của các nước khác và truyền thống của họ.

Điều quan trọng là để vẽ đúng tài khoản. Trên tàu, bạn có thể treo một bản đồ thế giới, đặt toàn cầu trên bàn làm việc của giáo viên.

giáo viên chủ nhiệm bắt đầu với một báo cáo với trình bày. Tiếp theo, sự kiện này diễn ra dưới hình thức thảo luận. Những kẻ đặt câu hỏi, thảo luận về truyền thống của các nước khác.

Ai nên tham dự giờ lớp học?

Trên giờ lớp học có thể có mặt trên hai người (giáo viên - sinh viên), trừ khi, tất nhiên, là một hình thức của một tete-một-tete, và không giới hạn số người cần thiết để thực hiện nó. Ví dụ, trong một giờ lớp "Gia đình" 9 lớp có thể mời chuyên gia tâm lý gia đình, những người có thể nói với những đứa trẻ từ việc thực hành các vướng mắc cho các gia đình và giải pháp của họ. Và bạn có thể mời một bác sĩ phụ khoa, ai cũng có thể cho bạn biết về gia đình như một đơn vị của xã hội và trách nhiệm đối với một người thân và trẻ em.

Mở giờ lớp Lớp 9 có thể mời các bậc phụ huynh ở đây, điều chủ yếu, để chọn chủ đề và hình thức của khách mà cũng có thể tham gia vào nó.

giờ lớp kịch bản

Như đã đề cập trước đó, các giờ học trên lớp 9 - một loạt các hoạt động dành cho người đứng đầu. Một phiên bản của sự kiện - đó là chủ nhiệm về kịch bản. Để điều này có thể là do prom. Tại sự kiện này, chủ nhiệm lớp kịch bản 9 chọn cùng với các giáo viên và đang tích cực tham gia vào việc chuẩn bị và tiến hành nó.

Thực tế cho thấy, các sự kiện trên một quy mô lớn, bất kể tuổi tác, người ta luôn luôn cần một kịch bản cũng suy nghĩ ra. Nó giúp quản lý tình hình, và cũng cung cấp một cơ hội cho tất cả những người tham dự để dành nhiều thời gian với lãi suất.

Khi nói đến bóng trường như trẻ em và giáo viên nên chăm sóc trang phục phù hợp.

Một số loại giờ học trên lớp 9

Chắc chắn, để trang trải tất cả các giờ học trong một bài viết đơn giao dịch chỉ đơn giản là không thể. Chúng ta hãy dừng lại ở các loại phổ biến nhất:

Làm thế nào để dành một giờ mát mẻ "Nhẫn"? Lớp 9 là loại độ tuổi tốt nhất trong việc hình thành khái niệm này. Bất kể định dạng, cho dù đó là một cuộc thảo luận bàn tròn hay chỉ là một thiếu niên nên được phép đánh giá mức độ khoan dung của họ, và để giải thích sự cần thiết của những người có chất lượng này trong thế giới hiện đại.

Mở chủ nhiệm SDA lớp 9 có thể chọn để thực hiện một hình dạng như gặp gỡ những người thú vị. Tại kỳ họp này, bạn có thể mời thanh tra cảnh sát, những người có thể cho bạn biết về quy tắc giao thông. Thông thường, những người trẻ tuổi tham gia tích cực trong các cuộc họp như vậy bởi vì ham muốn của mình để có vẻ người lớn, và do đó các thông tin được lưu trữ hơn.

Thanh thiếu niên rất thích giờ học dành cho việc tự kiến thức. Như một quy luật, họ đang tiến hành một nhà tâm lý học hoặc giáo viên lớp, dựa trên khuyến nghị của mình. Trẻ em trên chúng thực hiện kiểm tra các loại, và trong trường hợp này rất tốt, nếu chúng ta có thể đưa từng con riêng - vì vậy bạn có thể tối đa hóa sự trung thực của trẻ với bản thân. Sau khi kiểm tra là cần thiết để tìm ra thời gian để đáp ứng với lớp cho tiếng nói của các kết quả, nhưng họ không nên cá nhân trong tự nhiên.

Dù chủ đề và hình thức tổng thời gian học, họ nên chắc chắn để phù hợp với lứa tuổi của trẻ em.

Phân tích tổng thời gian học

Không phụ thuộc vào chủ đề và địa điểm tổ chức giờ học trên lớp, cũng như bất kỳ khác hoạt động ngoại khóa, nó nên là giai đoạn cuối cùng được gọi là "phân tích". Mỗi giáo viên đứng lớp phải dành nó hai lần: trong trường hợp đầu tiên, kết hợp với lớp, và trong trường hợp thứ hai của riêng mình. Quá trình này là cần thiết để nghe trẻ em để tìm hiểu vấn đề của họ và xây dựng quy trình giáo dục tiếp tục một cách chính xác.

Lưu ý các giáo viên lớp

Qua giờ học trong lớp 9, bạn cần phải nhớ:

• sự liên quan của chủ đề cho các em,
• giáo dục của trẻ em và phát triển đến giờ lớp học,
• rằng trẻ em nên là tích cực nhất,
• nhiều hình thức,
• rằng trẻ vị thành niên không thể áp đặt ý kiến của họ,
• giữ giờ lớp học bình thường.

Chỉ xem xét tất cả những yếu tố này, bạn có thể làm cho một giờ thú vị và nhiều thông tin thú vị. Điều này sẽ giúp lan truyền trong con người thực sự.