Hình ảnh khoa học về thế giới và các giống của nó

Khái niệm về một bức tranh khoa học về thế giới được sử dụng trong các cách giải thích khác nhau. Đây là một dạng kiến thức đặc biệt, dựa trên dữ liệu khoa học, tương ứng với một thời kỳ lịch sử nhất định.

Khái niệm về một bức tranh khoa học về thế giới thường được sử dụng theo ý nghĩa của hình ảnh và mô hình của thế giới khi mô tả vị trí thế giới quan của một ai đó. Nhưng thường thì thuật ngữ "hình ảnh khoa học của thế giới" chỉ ra rằng hệ thống tri thức thu được từ các cơ sở lý thuyết được đặt ra trong các môn khoa học tự nhiên, đối tượng nghiên cứu đó là bản chất và xã hội trong một liên kết duy nhất và thông qua các khái niệm cơ bản.

Hình ảnh khoa học của thế giới được xem xét theo ba loại:

1. Ý tưởng khoa học chung của vũ trụ và xã hội trên cơ sở của tất cả các kiến thức, kết luận trong các lĩnh vực khác nhau.
2. Một bức tranh tự nhiên về thế giới theo quan điểm khoa học của các khái niệm về xã hội và tự nhiên và tổng hợp thông tin khoa học đã phát triển do sự phát triển của các nguyên tắc tự nhiên và xã hội-nhân đạo.
3. Tầm nhìn kỷ luật của thế giới, được thể hiện trong thuật ngữ "bản thể luận" và được hiểu dưới ánh sáng của một khoa học cụ thể, ví dụ, hình ảnh vật lý hay hóa học của thế giới.

Hình ảnh khoa học về thế giới về cơ bản khác với khoa học không khoa học dựa trên một lý thuyết được khoa học công nhận, chứng minh, và do đó không nghi ngờ gì. Nhưng điều này không có nghĩa là hình ảnh khoa học của thế giới là giống với lý thuyết khoa học. Điều đầu tiên phản ánh toàn thể đối tượng, tách biệt khỏi quá trình thu thập kiến thức, và lý thuyết đồng thời mang theo bằng chứng và nội dung của nó.

Hình ảnh khoa học của thế giới thực hiện ba, tương quan chặt chẽ, các chức năng được thực hiện trong quá trình nghiên cứu. Thứ nhất là hệ thống hoá các kiến thức khoa học hiện có, tạo thành một toàn bộ phức tạp, nhưng có thể hiểu được và thống nhất. Chức năng thứ hai là xác định chiến lược cho kiến thức khoa học trong tương lai, khi NCM hoạt động như một chương trình nghiên cứu. Và nhiệm vụ thứ ba, mà nó được yêu cầu thực hiện, là đảm bảo tính khách quan của kiến thức khoa học và đưa chúng vào trong kho của di sản văn hoá của nhân loại.

Triết học và khoa học hình ảnh của thế giới có liên quan chặt chẽ. Cả hai đều đại diện cho hình thức kiến thức của con người về thực tại xung quanh. Tuy nhiên, hình ảnh triết học có những đặc thù riêng của nó. Trước tiên, nó xem xét từ quan điểm của căn cứ. Thứ hai, triết học quan tâm đến hình ảnh của thế giới về cấu trúc tổng thể và trạng thái của nó. Tùy thuộc vào điều này, và hình thành hai khái niệm cơ bản trong triết học, được gọi là chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm. Nếu chủ nghĩa duy vật công nhận nền tảng của vấn đề vật chất, thì chủ nghĩa lý tưởng đưa ra ý tưởng tuyệt đối.

Đối với tất cả sự không giống nhau giữa họ, hình ảnh triết học và khoa học của thế giới hội tụ trong đó cả nhà khoa học và nhà triết học, phân tích bất kỳ tình huống nào, đều phải lựa chọn theo hướng về một vị trí duy vật hoặc lý tưởng. Đó là, sự minh chứng triết học về vị trí của nó khi xem xét các vấn đề có tầm quan trọng phổ quát trở nên bắt buộc. Để loại trừ những khoảnh khắc chủ quan hoàn toàn, thật không may, là không thể.

Hình ảnh khoa học hiện đại của thế giới nhằm mang lại kiến thức gần gũi hơn với thực tế của thực tế và nhận ra sự liên quan của vấn đề thu thập kiến thức khách quan chỉ trên cơ sở lặp đi lặp lại các bài kiểm tra thực tế. Các nhà khoa học hiểu được sự không thể tạo ra một bức tranh toàn cảnh hoàn toàn và chú ý đến việc nghiên cứu các hiện tượng của đặc tính thực tế của các đặc trưng chung, kết hợp các mục tiêu và chủ quan. Ngay cả những khám phá cơ bản như vậy về nền tảng của vũ trụ, như cấu trúc của nguyên tử và các điện tử, sẽ được nhiều thế hệ tâm trí tò mò khác thực hiện.