Cách tiếp cận về formational với lịch sử

Bây giờ là một khoa học lịch sử, có hai phương pháp chính để nghiên cứu lịch sử - sự hình thành và văn minh. Mỗi trong số họ có cả ưu và nhược điểm.

Với sự khởi đầu của phương pháp perestroika formational lịch sử dựa trên triết lý của chủ nghĩa Mác, tôi bắt đầu được thay thế trong trường của phương pháp văn minh, bất chấp thực tế rằng sau này có một số lượng lớn các nhược điểm. Hóa ra khá một vài tác phẩm của các nhà sử học khác nhau chỉ trích phương pháp huấn luyện. Đó cũng là những periodization của lịch sử, và các phiên bản của cách tiếp cận với lịch sử nói chung.

Cách tiếp cận Formational đến lịch sử là sự thừa nhận của luật chung của quá trình lịch sử. Ví dụ - sự thay đổi thường xuyên của xã hội - cơ cấu kinh tế, tác động của phát triển kinh tế - điều kiện kinh tế trong nền văn hóa của nhân dân, suy nghĩ của họ. "Tướng quyết định ý thức."

Cách tiếp cận Formational cho việc nghiên cứu lịch sử được phát triển bởi Karl Marx và Engels Frederick. Khi phương pháp hình thành của nhà nước được chia thành các loại, tùy thuộc vào tình hình kinh tế hiện hành - quan hệ kinh tế và về những gì lớp chiếm ưu thế ở giai đoạn này. Vì vậy, đứng tiểu bang nô lệ, phong kiến, tư bản chủ nghĩa và xã hội chủ nghĩa. Loại thứ hai của nhà nước chỉ là về mặt lý thuyết. Tiến độ đỉnh cao - là chủ nghĩa cộng sản và tài sản công cộng. Phần còn lại của các loại của các quốc gia, Marx và Engels đã được thực hiện trên cơ sở lịch sử. Thay đổi hình xảy ra thông qua cuộc cách mạng xã hội. Vấn đề thứ hai được đặc biệt chỉ trích. Mặc dù những lời chỉ trích này có một số bằng khen, rất khó để phủ nhận rằng trong lịch sử của sự thay đổi đội hình, chủ yếu xảy ra thông qua cách mạng.
Tất nhiên, cách tiếp cận hình thành, giống như bất kỳ khác có nhiều nhược điểm - đó là luật absolutisation quá mức của quá trình lịch sử, mà không tính đến điều kiện cụ thể về lịch sử, và thiếu sự chú ý đến tính cách của con người và ảnh hưởng của nó đối với lịch sử. Nhưng bất chấp tất cả điều này, cách tiếp cận hình vẫn là phát triển nhất và hợp lý. Do đó, ông nên áp dụng các trường học cho đến khi lý thuyết tiên tiến hơn sẽ được tạo ra, trong đó sẽ đưa vào tài khoản những thiếu sót và cách tiếp cận formational và văn minh.