Mục đích và mục tiêu của giáo dục

Giải quyết các vấn đề giáo dục, nên nhớ rằng có một số lượng đáng kể các mô hình giáo dục mà phụ thuộc vào các nguồn tài nguyên, mục tiêu và hình thức tác động bị cáo buộc về nhân cách. Ví dụ, có một tôn giáo và thế tục, dân chủ và độc tài, quốc tế và quốc gia, và vân vân.

Câu hỏi chính vẫn là mục tiêu của giáo dục. Không biết gì về sự toàn vẹn của vấn đề, nó là không thể nuôi con đúng cách. L. N. Tolstoy tin rằng bất kỳ sự can thiệp trong cuộc sống của đứa trẻ có thể có ý nghĩa chỉ khi nó góp phần vào sự phát triển của nhân cách, tài năng tiết lộ và loại bỏ bất kỳ trở ngại cho sự phát triển nội bộ hài hòa. Làm việc trên bản thân, giúp đỡ trong quá trình hình thành của con người - đó là nhiệm vụ giáo dục trong gia đình. Nếu như là kết quả của một người tìm thấy chính mình trong thế giới bên ngoài, nhưng không giới hạn để không ngừng tác động khó khăn, về giáo dục sẽ là một cảm giác.

nhiệm vụ giáo dục gia đình

Nhiệm vụ quan trọng nhất của giáo dục gia đình là tổng hợp lên của đứa trẻ trong công việc độc lập trong suốt cuộc đời, với khả năng sử dụng món quà của tự do nội tâm. Thông thường cha mẹ, hạn chế sự tự do của đứa trẻ, là đúng, nhưng họ nên nhớ rằng tăng nhân tạo áp lực là không cần thiết: một tác động như vậy chỉ có ý nghĩa nếu dạy con sở hữu tự do riêng của họ, và để đánh giá cao nó, cũng như kiểm soát toàn bộ lực lượng của họ.

Nhiệm vụ giáo dục là không đơn giản như vậy - mất, ví dụ, một câu hỏi kỷ luật. Nếu đứa trẻ là một đứa trẻ quen với thực tế là nó có rất nhiều quyền nhưng không có trách nhiệm, người ta không chỉ nói về sự bất lực của cha mẹ để giáo dục, nhưng cũng có thể dẫn đến những khó khăn trong cuộc sống độc lập của đứa trẻ trong tương lai.

Đặt kỷ luật trong giáo dục

đào tạo kỷ luật bắt đầu với những ngày đầu tiên của cuộc sống - đây là nhiệm vụ chính của giáo dục đạo đức. Nó là cần thiết để xác định rõ ràng những gì được phép và những gì không - cho nó luôn luôn bị trừng phạt, và không thuộc một tâm trạng xấu giáo viên. nhiệm vụ gia đình - để dạy một đứa trẻ đến nhiệm vụ của mình từ khi còn nhỏ. Bao giờ tự hỏi tại sao bây giờ hầu hết những người trẻ có xu hướng ánh sáng, đôi khi thậm chí lợi nhuận tội phạm? Đây là tất cả những hậu quả của sự giáo dục không đúng cách: một đứa trẻ những người này không phải là một gánh nặng lao động và chăm sóc, cung cấp cho họ hoàn toàn. Nếu một đứa trẻ tất cả những gì được phép, và do đó nó có thể không có trách nhiệm, cuối cùng ông cũng bắt đầu "lệnh" cha mẹ.

Mục tiêu của giáo dục là để phân biệt giữa kỷ luật và chấp nhận ràng buộc quy tắc và cố gắng áp đặt trên con xem thế giới của bạn, thị hiếu của bạn, tâm trạng, cảm xúc và kinh nghiệm. Điều quan trọng là trước mắt tôi là một ví dụ điển hình: các gia đình phải tuân theo các quy tắc tương tự. Nó cũng quan trọng là các bậc cha mẹ được khuyến khích để hiểu được quan điểm của lợi ích và thị hiếu của con em mình. Mọi người trong gia đình nên có trách nhiệm riêng của họ, mà có thể sửa chữa ở những người một cảm giác tự tin, tinh thần trách nhiệm.

Ngoài ra, mục tiêu đào tạo là để tạo điều kiện cho sự phát triển hài hòa của đứa trẻ. thời gian rất quan trọng để xác định tài năng của trẻ và điểm yếu của mình, bởi vì thường một số tài năng trẻ đang nằm trên bề mặt che khuất điều chủ yếu. Ví dụ, cho kết quả nhanh chóng làm thơ có thể đánh lạc hướng con từ anh ấy ẩn nấp trong các tài năng nghiên cứu. Để xác định và phát triển sau này đòi hỏi một công việc lâu dài và siêng năng, nhưng trẻ em có xu hướng thích những cách dễ dàng Bole.

Tuy nhiên, vấn đề đào tạo tinh thần không đứng ở phía trước. Nó là quan trọng hơn để đưa ra tính cách của trẻ, không phải là một nhà khoa học. Nó không quan trọng với những gì cao sẽ tăng cao trong sự nghiệp tương lai của đứa trẻ, và cách thức mà anh sẽ là một người đàn ông.