Tuần Tâm lý học ở trường: sự kiện, kịch bản

Nhiều cơ sở giáo dục theo chủ đề tuần với định hướng thực tế hơn. Đây gần đây đã được nói nhiều trong sư phạm và các diễn đàn tâm lý, nơi có một cuộc trao đổi kinh nghiệm cổ phần tâm lý trong tổ chức.

Tuần chuyên đề với định hướng thiết thực

Gần đây, vấn đề giữ gìn sức khỏe tâm thần của trẻ em độ tuổi đi học đã đạt được một chiều hướng toàn cầu. Trong xã hội hiện đại, ngày càng có nhiều trẻ em và thanh thiếu niên đang trong dire cần hỗ trợ và giúp đỡ của một nhà tâm lý chuyên nghiệp về tâm lý. Trong trường hợp này, hỗ trợ tâm lý và giáo dục để trang trải cùng lúc tất cả các cơ sở giáo dục của sinh viên bằng cách chỉ có một người là khá nhiều vấn đề.

Trong trường hợp các phương pháp chuyên nghiệp và sáng tạo tâm lý học để làm việc, vấn đề này được giải quyết tại các chi phí của việc lập kế hoạch và tiến hành cổ phần tâm lý trò chơi tâm lý lớn và một bộ các biện pháp, chẳng hạn như một tuần trong tâm lý học. Trong quá trình thực hiện một cơ hội hoàn hảo để vẽ sự chú ý của sinh viên vào các hoạt động giáo viên tâm lý họ quan tâm khả năng hợp tác và giao tiếp lẫn nhau.

tổ chức hợp lý và lập kế hoạch cho tuần của tâm lý trong quá trình giáo dục

Bắt đầu Tâm lý tuần ở trường, thường với một dòng toàn trường, trong đó giới thiệu sinh viên đến những thay đổi sắp tới trong đời sống học đường trong những ngày tới, cũng như tất cả các hoạt động theo kế hoạch. cơ sở đào tạo dịch vụ Pre-tâm lý kết hợp với chính quyền đàm phán các chủ đề và kế hoạch cho năm ngày tiếp theo của đào tạo.

Tuần nên chặt chẽ và hợp lý đầy đủ, nó phải được đưa vào tính toán để thu hút sự tham gia của tất cả các nhóm tuổi của học sinh và nhân viên giảng dạy.

Quản lý và tâm lý cần được xem xét rằng việc tổ chức tuần tâm lý không nên có mặt tại trường dưới mọi hình thức can thiệp vào quá trình giáo dục. Các hoạt động chính trong giai đoạn này tiếp tục được đào tạo. Tháp tùng ông sẽ là một tuần của tâm lý học ở trường. Các kịch bản bao gồm các chuyên gia của dịch vụ tâm lý. Nếu không có thất bại thì phải được sự chấp thuận của chính quyền cơ sở giáo dục.

Yêu cầu chính cho kế hoạch một sự kiện như vậy là tất cả học sinh, phụ huynh, giáo viên sẽ được thông báo kịp thời các tuần sắp tới trường được quy hoạch như tuần của tâm lý học ở trường. Các sự kiện được định nghĩa trước, một danh sách được đăng trên một bảng thông báo đặc biệt, do đó mỗi người tham gia trong quá trình giáo dục có thể làm quen với nó.

Ngày đầu tiên - sự khởi đầu của một hành động toàn trường

Vào ngày đầu tiên trong tuần, từ thứ Hai, nên lên kế hoạch hoạt động sẽ giúp các chuyên gia để xác định các nền cảm xúc chung của cộng đồng nhà trường, trạng thái tâm lý chung của trẻ em và giáo viên. Sử dụng phương pháp này nhằm mục đích giải thích màu sắc, nhiều nhà tâm lý học trẻ xem xét hiệu quả nhất. Vì vậy, trong ngày đầu tiên của tuần, bạn có thể sử dụng tâm lý trò chơi tâm lý "Rainbow tình cảm" đối với tất cả sự tương đồng giáo dục.

Một số chuyên gia thích để cũng được tổ chức vào đầu giờ chiều một vết cắt chẩn đoán nhỏ, mà là tất cả các học sinh và giáo viên phải chọn một thẻ của một màu sắc dễ chịu nhất định với nó và đặt trên một chân đế "hàng rào tình cảm" đặc biệt hoặc đơn giản là trong một hộp đặc biệt, viết trên thẻ muốn trên tuần tới. Kết thúc ngày đầu tiên cách hiệu quả sẽ tiến hành cổ phiếu nhỏ đặc biệt chẳng hạn như "Hãy khen ngợi một người bạn", "thông điệp bí mật", "lời chúc tốt đẹp".

thông tin liên lạc ngày, việc tốt

Thứ ba phải là một sự tiếp nối logic của thứ hai, làm cho ngày hôm nay, như một quy luật, nhằm tạo ra một kỹ năng đối thoại mang tính xây dựng. Sử dụng mục đích này trò chơi tâm lý, chương trình khuyến mãi, chẳng hạn như "người bạn bí mật", sẽ góp phần vào sự phát triển của trẻ em khả năng giao tiếp, tương tác không chỉ với các bạn cùng lớp và bạn bè, mà còn với các sinh viên khác của trường và với giáo viên.

Kết luận logic trong ngày sẽ được tiến hành một lớp học giờ đơn về chủ đề tình bạn và sự hiểu biết lẫn nhau. Đội ngũ giáo viên của cơ sở giáo dục đồng thời phải nhớ rằng tuần của tâm lý học tại trường - một sự kiện cho tất cả, sự thành công của nó phụ thuộc vào khả năng của thành viên trong nhóm để hoạt động như một đội.

Giai đoạn thứ ba: hành động tâm lý

Vào ngày thứ ba, thứ tư, đa số các chuyên gia thực hiện các hành động nhằm định nghĩa các giá trị trong cuộc sống. Chủ đề này khá phù hợp trong thế giới ngày nay, trẻ em và thanh thiếu niên, nhưng vẫn còn phần dưới nước của một tảng băng trôi ảnh hưởng sư phạm. Được thiết kế để giúp đỡ trong tuần này của tâm lý học ở trường.

Các sự kiện được tổ chức vào ngày này theo hình thức các cuộc thăm dò ý kiến -dramatization trò chơi ( "cấy ghép tim", "Crossroads"), trò chơi tâm lý. Có lẽ một bài học đơn chung cho học sinh trung học với sự hỗ trợ của y tế và nhân viên xã hội, giữ Kinotrening.

chỉ số tâm trạng của ngày thứ tư

Hôm thứ năm, nó được khuyến khích để kiểm soát lát xác định nền cảm xúc của tập thể giáo viên và học sinh. Nên được sử dụng cho bài tập này được gọi là "chỉ số tâm trạng". Nó có thể thực hiện trong các biến thể khác nhau. Điều quan trọng duy nhất để làm sao cho mỗi học sinh và giáo viên lúc bắt đầu và kết thúc ngày học đã chọn một huy hiệu với màu sắc tâm trạng của mình.

kết quả so sánh giữa buổi sáng và buổi chiều phần sẽ giúp các nhà tâm lý học để hiểu những biến động trong nền cảm xúc của tập thể. Lý tưởng nhất, họ cần phải có một xu hướng tích cực, cũng như kết quả so sánh của ngày đầu tiên và thứ tư của sự kiện này, như các tuần của tâm lý học.

Trong kịch bản của trường trò chơi tâm lý và cổ phiếu bắt buộc phối hợp các nhà tâm lý giáo dục với giáo viên lớp trước. Kết quả của việc lát chẩn đoán, đáng lo ngại, như được thảo luận tập thể. Đây là ngày có thể tiến hành peremenok vui vẻ, nghỉ giải lao động tích cực.

kết luận tích cực

tuần Tâm lý học tại trường kết thúc vào thứ Sáu bất kỳ hành động quy mô lớn ( "mong muốn ngực", "Magic dự đoán"). Vào ngày này, nó được khuyến khích thực hiện hình ảnh báo cáo hoặc marathon về các chủ đề khác nhau ( "My sở thích", "Trường Break"). Không có hại sẽ được lịch trình và lễ hội sự kiện: vũ trường, giải trí sau giờ học.

Căn cứ vào thực tế là tuần của tâm lý học tại trường tiểu học hài hòa cần tích hợp vào toàn trường, ở những lớp thấp cũng nên cung cấp giải trí. Nó có thể được uống trà với các trò chơi vui vẻ, cuộc thi.

Nhiệm vụ chính của các sự kiện lớn "Tuần của tâm lý học tại trường"

Có gì mang đến cho tất cả những người tham gia trong quá trình giáo dục các sự kiện như vậy? Thực hiện tuần tâm lý góp phần vào sự quan tâm thức tỉnh trong kiến thức của trẻ em về thế giới nội tâm riêng của họ, và những người khác trên thế giới. Trong điều kiện hiện đại của truyền thông và thiếu tập trung nó là một nhu cầu thực tế. Tuần của tâm lý học tại trường là một phần của một gói các biện pháp để phát triển kỹ năng giao tiếp của học sinh, hình thức mang tính xây dựng đối thoại và giải quyết các xung đột. Nó giúp để phát triển sự thấu cảm, hình thức và phương pháp tương tác mang tính xây dựng của giáo viên với học sinh.

Tạo một nền tảng tinh thần thuận lợi trong môi trường học đường, một dương khí hậu tâm lý trong tập thể của trẻ em và giáo viên cũng góp phần vào việc một tuần trong tâm lý học. Phát triển với các hoạt động theo kế hoạch trong khuôn khổ tuần chuyên đề, có thể được tìm thấy trên các tạp chí chuyên nghiệp, văn học chuyên về tâm lý.