Xã hội phương Tây hiện đại

thế kỷ XX là một thời gian phát triển rất chuyên sâu về khoa học xã hội. xã hội học phương Tây hiện đại chỉ xảy ra trong giai đoạn này. Đó là trong giai đoạn này đã có một tập hợp các lý thuyết và các xu hướng, Hiệp hội Quốc gia các nhà xã hội học và Hiệp hội Xã hội học Quốc tế đã được thành lập, phát triển các phương pháp ứng dụng của nghiên cứu thực nghiệm được tiến hành trong khuôn khổ của trung tâm nghiên cứu và phát triển.

xã hội học phương Tây hiện đại có nguồn gốc ở châu Âu, nhưng với 20-tệ của thế kỷ XX. vị trí dẫn đầu trong xã hội học chuyển đến Hoa Kỳ. Ở đất nước này, các khoa học về xã hội học phát triển như là một môn khoa học ứng dụng, trong đó tập trung vào các ý tưởng thực chứng về tính chính xác và khách quan của bằng chứng khoa học. Với các nhà nghiên cứu xã hội học Mỹ từ khoa học lý thuyết đã phát triển trong thực tiễn.

Song song với xu hướng này của xã hội học phương Tây hiện đại phát triển ở các nước khác như một xã hội học giáo dục cơ bản. Điều này dẫn đến một bộ phận có điều kiện của xã hội học tại các ứng dụng và lý thuyết.

xã hội học phương Tây hiện đại như một kỷ luật được chia thành một số đủ lớn của lĩnh vực khoa học và các trường khác nhau. Phân loại chúng là rất khó, vì họ là khác nhau và lý thuyết định hướng, và thời điểm xảy ra, và phương pháp nghiên cứu.

Một trong những phân loại hợp lý và phổ biến nhất là như sau. xu hướng xã hội học được chia thành hai nhóm cồng kềnh. Đầu tiên là "macrosociological" Về lý thuyết, bản chất trong số đó là giả định sự ưu việt của xã hội liên quan đến một cá nhân duy nhất. Logic của nhóm nghiên cứu này liên quan đến phong trào đến riêng tư của tổng số, có nghĩa là, các khái niệm về "tính cách" của "xã hội" và khái niệm "hệ thống xã hội."

Sự khởi đầu của những lý thuyết đi trở lại những lời dạy của Comte, Durkheim, G. Spencer. Nhóm này cũng bao gồm việc phân tích cấu trúc và chức năng (do T. Parsons), lý thuyết xung đột (đứng đầu là L. Coser và Dahrendorf), cấu trúc luận (Levi-Strauss, Foucault), quyết định luận công nghệ (V . Rostow Dron R., D. Bell, J. Galbraith) Neoevolutionism (J. Stewart, L. White, J .. Murdoch), và những người khác.

Nhóm thứ hai bao gồm "microsociological" lý thuyết, mà trong tập trung đưa ra ở nơi đầu tiên - nhân cách, cá nhân, con người. Họ tìm cách giải thích pháp luật xã hội học nói chung, phân tích thế giới bên trong của con người, đặc biệt là sự tương tác của con người với những người khác tham gia xã hội. Phương pháp luận của nhóm này các nhà khoa học đòi hỏi phải di chuyển từ cái riêng đến cái chung, từ con người đối với hệ thống công cộng.

Bắt đầu gấp những lý thuyết đề cập đến quan điểm của M. Weber, một số đại diện psychosociology (G. Tarde, L. Ward, Pareto). xã hội học phương Tây của xu hướng này hiện đang được đại diện bởi các interactionism biểu tượng (A. Căng thẳng, C. Cooley, H. Blumer, A. Rose, J .. Mead, G. Stone), xã hội học hiện tượng học (A. Schutz, Luckmann T.), lý thuyết trao đổi (J. . Homans, P. Blau) ethnomethodology (Garfinkel D. A. Sikurela) và những người khác.

Lý thuyết có liên quan đến một nhóm phương pháp đặc biệt, cũng có thể khác nhau khá rõ rệt và các khu vực quan tâm, và ở việc giải thích các hiện tượng đang được xem xét.

Hiện đại phương Tây điển xã hội học dẫn một danh sách ấn tượng các trường và xu hướng đang phát triển tại thời điểm ở châu Âu và Mỹ. Mạnh mẽ phát triển và phương hướng thực nghiệm và lý thuyết. Rất phổ biến xã hội học tại tâm lý của hiện tượng khối lượng và quy trình. Đối với trường Pháp được đặc trưng bởi lãi suất cao để nghiên cứu về tâm lý của đám đông. Bên cạnh đó, việc phát triển và định hướng công nghệ của xã hội học. lý thuyết công nghiệp phát triển, xã hội hậu công nghiệp và thông tin. Nó được phát triển theo hướng quân sự-xã hội học.